École taurine

En France comme en Espagne, les conditions de financement des écoles taurines varient selon les cas. Mais les objectifs et la pratique restent les mêmes, les écoles françaises étant d'abord inspirées des écoles espagnoles[27] qui ont été les premières à ouvrir leur portes en 1830, puis 1977.

En France, les écoles taurines reçoivent des subventions diverses de la part de régions, municipalités, mécènes, entreprises privées, gérants d'arènes, de donateurs individuels. Le centre français de tauromachie de Nîmes cumule tout type de subventions[28]. Parfois les écoles n'en reçoivent aucune et dépendent uniquement de dons privés comme c'est le cas de l'école Richard Milian « Adour aficion »[29]. L'école taurine d'Arles reçoit des subventions de la communauté de communes Arles Crau Camargue Montagnette[30].

En Espagne, beaucoup d'écoles dépendent uniquement de la municipalité, par exemple la Escuela Municipal de Jerez (Cádiz)' [31] - [32]. C'était aussi le cas de l'école de Madrid qui avait reçu ses installations de la ville, dans les arènes de Venta del Batan[19]. La ville ayant retiré son soutien, l'école a reçu une aide privée des arènes de Las Ventas où elle est désormais située[33] - [34]. L'école de Salamanque est aussi subventionnée par ville [35], tout comme celle d'Albacete [36]Dans les deux pays, les cours ont lieu soit dans une arène, soit dans une finca, soit dans une ganadería.

Il existe des écoles taurines dans les régions où la corrida est interdite légalement. Leur financement est toujours privé, leurs cours sont payants. Par exemple aux États-Unis, la California Academy of Tauromaquia de San Diego[37] donne des cours à ses élèves amateurs qu'elle emmène aussi en stage Espagne[38]. Cette école s'annonce comme la « Première école d'enseignement de toreo aux États-Unis (The First School of Instruction For Toreo in the United States »[39] La Santa Maria Bullfighting School, à La Gloria, Texas[note 1], a été créé par David Renk El Texano[40], enfant handicapé devenu torero grâce aux encouragements de son père qui était lui-même « aficionado et qui tenait un ranche dont les murs étaient tapissés d'affiches de corrida et de souvenirs de tauromachie[41]. » Tous deux ont créé cette école bloodless, (sans sang), mais les élèves n'ont qu'à passer la frontière mexicaine pour participer à une corrida, comme l'avait fait David[42]. El Texano avait obtenu sa confirmation d'alternative en 1983 dans les arènes de Mexico. Aux États-Unis encore en Californie la California Academy of tauromaquia offre des cours pour ceux qui veulent affronter des taureaux et qui vont se présenter à Monterey comme ce fut le cas de Honey Anne Haskins, torera sous le nom de Ana de Los Angeles au Mexique puis en Espagne[43].

Certains écoles taurines se sont maintenues malgré la suppression de la corrida. La Escola taurina de Catalunya ou Escuela taurina de Catalunya, située à L'Hospitalet de Llobregat, ne reçoit que des aides privées. En particulier du centre français de tauromachie de Nîmes avec lequel elle a fusionné en 2015 et qui lui apporte son soutien[44]. Le matador José Tomás s'est engagé lui aussi dans le soutien de cette école à laquelle il apporte son aide[45].

Les matadors sont impliqués dans les écoles de tauromachie espagnole : ils en créent, et/ou les dirigent. Certains y donnent des cours, le plus souvent ils font partie de l'équipe[46]. Le professeur qui dirige l'école est le chef de lidia (jefe de lidia en Espagne)[47]. La définition de l'école taurine lors de sa création en France est « établissement d’enseignement tauromachique », en Espagne : « escuela de tauromaquia », le mot escuela désignant également la manière d'interpréter les suertes et la conception de la lidia[3].

En France, Richard Milian, Mehdi Savalli sont à la fois professeurs, créateurs d'école, et enseignants. Mais toutes le écoles n'ont pas un matador comme directeur. C'est le cas des écoles de tauromachie de Nîmes bien que des toreros interviennent dans l'organigramme[48], tandis que le directeur d'Arles Tino Lopes[49] fêtait récemment ses 25 ans d'alternative qui est le diplôme le plus élevé dans l'échelle de la tauromachie. Un récapitulatif des matadors français a été fait par La Dépêche du midi en 2000[50]

En Espagne, beaucoup d'écoles de tauromachie ont comme directeur un matador[51]. L'école d'Albacete est dirigée par le matador Sebastián Cortés[52] - [53]. L'école de Salamanque est aussi dirigée par un matador : José Ignacio Sánchez Santiago[54], ancien élève de cette même école[55], qui enseigne avec José Ramón Martín, torero[56], et le torero José Javier Martín Corral[57]. Les écoles présentent souvent la liste de leurs élèves qui ont pris l'alternative, ce qui dans le monde de la tauromachie, constitue le diplôme le plus élevé[58]. Albacete se flatte d'avoir formé notamment les maestros Rafael de la Viña et Antón Cortés, fils de Sebastián Cortés[59].

L'objectif dans les deux pays est de fournir un enseignement spécialisé de formation taurine[19] consistant à mettre à mort des taureaux. En France, outre d'anciens toreros, les bénévoles qui enseignent ont eux-mêmes une formation tauromachique, soit comme ganadero, soit comme peon, picador, banderillero, aficionado pratico ou tout autre intervenant ayant pratiqué la tauromachie. L'enseignement consiste en des cours théoriques et pratiques avec des journées pédagogiques ouvertes au public[60]. Lors de classes pratiques, les apprentis s'entrainent aux gestes et à la mise à mort sur de jeunes veaux. À cela s'ajoutent des cours de culture tauromachique[61]. En Espagne, si on compare l'école d'Albacete et celle de Salamanque, les programmes sont proches de ceux des écoles françaises[62]. Dans toutes les écoles, en Espagne comme en France, les cours de tauromachie sont donnés les jours de congé scolaires[63]. Selon Robert Bérard : « Les écoles taurines contribuent à jouer, en outre, un rôle social qui permet à certains jeunes de s'intégrer dans une discipline à laquelle ils adhèrent, par jeu ou par goût, quitte à y découvrir leur talent ou leur inaptitude[20] ». À Nîmes une opération de socialisation a été lancée à cet effet dans les quartiers sensibles[64]. Cette opération a eu lieu avec l'aide bénévole d'aficionados practicos[65] - [66].

Le rôle des professeurs est de freiner l'enthousiasme d'élèves qui croient avoir la vocation, mais qui atteindrons, au mieux le stade de bons aficionados practicos[19]. Le métier de torero est dur et dangereux ; les enseignants qui sont issus du mundillo (monde taurin) sont capables d'évaluer les possibilités d'un individu[67]. Ces écoles ont fourni de célèbres matadors au cours des trente dernières années, entre autres : Joselito (école de Madrid) ; José Tomás (Madrid) ; Finito de Córdoba, formé à la petite école de tauromachie d'El Puerto de Santa María (et qui retourne parfois pour y donner des cours[68] ; Sébastien Castella, qui a fait se premiers pas avec Richard Milian et a ouvert une école de tauromachie en Haïti[69]. Il faut en moyenne 6 à 7 ans pour former un torero, ce qui ne signifie pas qu'il deviendra une vedette : certains restent banderilleros ou Peón[46].

• Robert Bérard (dir.), Histoire et dictionnaire de la Tauromachie, Paris, Bouquins Laffont, 2003, 1056 p. (ISBN 2-221-09246-5)
• Corrida la honte, de Roger Lahana, éd du Puits du Roulle, mai 2014.
• Ni art ni culture, d'Isabelle Nail, éd Astobelarra, juin 2014.
• Claude Popelin et Yves Harté, La Tauromachie, Paris, Seuil, 1970 et 1994 (ISBN 978-2-02-021433-9 et 2-02-021433-4) (préface Jean Lacouture et François Zumbiehl)
• Jacky Siméon, Dictionnaire de la course camarguaise, Vauvert, Au Diable Vauvert (réimpr. 2013), 142 p. (ISBN 978-2-84626-424-2), p. 47
• Bartolomé Bennassar, Histoire de la tauromachie : une société du spectacle, Paris, Desjonqueres, 1993, 212 p. (ISBN 2-904227-73-3)
• Paul Casanova et Pierre Dupuy, Dictionnaire tauromachique, Marseille, Jeanne Laffitte, 1981, 180 p. (ISBN 2-86276-043-9)
• Frédéric Saumade, Des sauvages en occident, les cultures tauromachiques en Camargue et en Andalousie, Paris, Mission du patrimoine ethnologique, 1994, 275 p. (ISBN 2-7351-0587-3) notice BNF
• Frédéric Saumade, Les Tauromachies européennes : la forme et l'histoire, une approche anthropologique, Paris, Comité des travaux historiques et scientifiques (CTHS), 24 novembre 1998, 208 p. (ISBN 978-2-7355-0395-7)
• Jean-Baptiste Maudet, Terres de taureaux : les jeux taurins de l'Europe à l'Amérique, Madrid, Casa de Velasquez, 2010, 512 p. (ISBN 978-84-96820-37-1 et 84-96820-37-8, lire en ligne), Annexe CD-Rom 112 pages
• Jean-Baptiste Maudet, Terres de taureaux : les jeux taurins de l'Europe à l'Amérique, Madrid, Casa de Velasquez, 2010, 512 p. (ISBN 978-84-96820-37-1 et 84-96820-37-8, lire en ligne)
• (en) Lynn Sherwood, Yankees in the afternoon, une histoire illustrée des toreros américains, Jefferson, Caroline du Nord, Mac Farland, 2001, 190 p. (ISBN 2-86665-034-4) préface de Barnaby Conrad, réédition 2008.

• (es) école de Séville
• (es) école de Madrid
• (es) écoles taurines en Espagne
• (fr) écoles taurines en France