Collège Sévigné
Le Collège Sévigné, fondé en , est un établissement privé laïque sous contrat d'association avec l'État. Il est l'un des premiers établissements scolaires secondaires ouvert aux jeunes filles en France. On trouve parmi ses anciennes élèves nombre de personnalités du monde de l'éducation.
| Fondation |
3 novembre 1880 |
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| Type | |
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| Forme juridique | |
| Domaine d'activité |
Enseignement supérieur |
| Pays | |
| Coordonnées |
48° 50′ 02″ N, 2° 20′ 02″ E |
| Langue de travail |
| Fondateur |
Société pour la propagation de l'instruction parmi les femmes |
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| Site web |
Il propose aujourd'hui un enseignement qui couvre le primaire, le secondaire avec une section bilingue et le supérieur (préparations aux concours).
Histoire
Le contexte de la fondation
L'établissement fut fondé le 3 [1] par les membres de la Société pour la propagation de l'instruction parmi les femmes (dont Michel Bréal, Marie-Joséphine de Marchef- Girard, Frédéric Passy), déjà à l'initiative de la création de l'École alsacienne l'année précédente. L'historienne Marie-Joséphine de Marchef-Girard en assura la direction de 1880 à 1883[2].
Depuis la Révolution française, les femmes n'ont plus accès à l'enseignement secondaire en France, contrairement par exemple aux États-Unis ou à l'Allemagne. C'est en décembre de la même année que fut promulguée la loi Camille Sée instituant les lycées de jeunes filles, mais ceux-ci ne les préparaient pas encore au baccalauréat.
Mathilde Salomon devint directrice du collège Sévigné dès 1883 ; elle en assura la direction jusqu'à son décès en 1909[3].
Externat privé et laïque, l'établissement était alors le seul en France à proposer aux filles un enseignement équivalent à celui des lycées de garçons ; il se taille rapidement une réputation d'excellence[4].
La formation de jardinières d'enfants
En 1909, le Collège Sévigné ouvre un jardin d'enfants, et forme dès lors chaque année une trentaine d'élèves au métier de jardinière et d'institutrice. Sous l'impulsion de Thérèse Sance, la nouvelle directrice, membre de la Nouvelle éducation, le Collège Sévigné devient le premier établissement en France où sont enseignés les principes de Fröbel, Maria Montessori et John Dewey[5].
Le philosophe Alain y donne de à un cours de pédagogie enfantine[6], tout comme l'écrivain et critique littéraire Jean Guéhenno, qui y enseigne[7] et la professeure de philosophie, socialiste, féministe et pacifiste Jeanne Halbwachs[8].
Le corps enseignant du Collège Sévigné
Toujours dans les années -, plusieurs autres professeurs sont engagés par la directrice Mathilde Salomon pour rejoindre le corps enseignant du Collège Sévigné : le philosophe Frédéric Rauh, le philosophe Raoul Allier, l'historien Arthur Giry, le biologiste et chimiste Émile Duclaux, l'historien et homme politique socialiste Albert Thomas[9] ou encore Marguerite Thibert, docteur ès lettres et historienne[10]. Plus tard, une seconde génération de professeurs vint également rejoindre la précédente : le philosophe Maurice Merleau-Ponty[11], le sociologue franco-russe Georges Gurvitch, le philosophe et musicologue Vladimir Jankélévitch, le linguiste Georges Dumézil, l'historien Fernand Braudel, le philosophe Emmanuel Mounier, l'historien Jérôme Carcopino ainsi que la femme de lettres Jacqueline de Romilly. De septembre 1941 à 1942, date de son départ pour rejoindre les Forces françaises libres de Londres, le journaliste et résistant Pierre Brossolette enseigna l'histoire au Collège Sévigné[12]. Il entre au Panthéon en .
Le Collège Sévigné durant les années de la Seconde Guerre mondiale
Plusieurs élèves ont été déportés et sont morts assassinés à Auschwitz : Francine Bloch (1923-1944), Claude Hirtz (1924-1942), Juliette Mowszowicz (1924-1943), Suzanne Sahel (1925-1942), Michel Sikora (1935-1943)[13].
Le 24 mai 2023, l'établissement rend hommage à ces élèves et à ses anciennes élèves Justes parmi les Nations, Josèphe Massé née Cardin (1923-1992), Madeleine Steinberg née White (1921-2008) et Suzanne Guimbretière née Mathieu (1923-2016)[14].
Influence
Nombre d'anciennes élèves du Collège Sévigné furent elles-mêmes des fondatrices d'école.
Madeleine Daniélou s'inspira des méthodes de Sévigné où elle avait étudié puis enseigné. Elle fonda en 1913 le collège Sainte-Marie de Neuilly, permettant aux jeunes filles catholiques de poursuivre leurs études jusqu'au baccalauréat, tout en leur évitant de perdre la foi par une éducation par trop laïque[15].
Mais c'est surtout le cours de jardinières d'enfants qui devint un vivier pour l'éducation nouvelle en France. Émilie Brandt y enseigna et participa à la création en 1918 d'une annexe au collège à Strasbourg, avant de créer sa propre école, qui prit ensuite son nom, à Levallois-Perret[16].
Germaine Girard, directrice par la suite de l'école du Père Castor y fut également enseignante. Marie Rist y fut formée avant de créer l'École nouvelle d'Antony en 1961[17].
Anciennes et anciens élèves
Élève du collège Sévigné (Paris)
- Hélène Boucher, aviatrice ;
- Thérèse Bertrand-Fontaine[12] , médecin ;
- Ève Curie, pianiste et diplomate[11] ;
- Lise Bloch, femme de l'homme d’État Léon Blum ;
- Clotilde Bréal, fille de Michel Bréal et femme du prix Nobel de littérature Romain Rolland, puis du pianiste Alfred Cortot[18];
- Irène Joliot-Curie, chimiste et physicienne ;
- Elisabeth Maxwell, historienne de la Shoah ;
- Louise Weiss, féministe, journaliste, femme politique française et députée européenne (1979-1983);
- Madeleine Jaurès, fille de l'homme politique socialiste Jean Jaurès[19] ;
- Hélène Viannay[20], résistante durant la Seconde Guerre mondiale.
L'établissement actuel
L'établissement est situé au 28 rue Pierre-Nicole, dans le 5e arrondissement de Paris, depuis 1925 ; s'y déroulent les cours de la sixième à la terminale. Il a fait l'objet d'une rénovation intégrale durant l'année 2021-2022. Une annexe se trouve au 39 rue Henri-Barbusse ; s'y déroulent les cours de préparation aux concours (CAPES, agrégations, Ecole du Louvre, Grandes écoles de cinéma). Depuis la rentrée , les cours de la petite section de maternelle au CM2 se tiennent dans une deuxième annexe au 95 boulevard Arago.
En , le lycée se classe 15e sur 114 au niveau départemental en termes de qualité d'enseignement selon le quotidien Le Parisien et 36e sur 112 ainsi que 193e sur 2277 au niveau national selon le magazine L'Express[21] - [22]. Le classement est établi sur trois critères : le taux de réussite au bac, la proportion d'élèves de première qui obtient le baccalauréat en ayant fait les deux dernières années de leur scolarité dans l'établissement, et la « valeur ajoutée » (calculée à partir de l'origine sociale des élèves, de leur âge et de leurs résultats au diplôme national du brevet)[23].
En 2023, un professeur d'histoire, Pierre C., est suspendu à titre provisoire par l’établissement à la suite d'accusations d'emprise par trois anciennes étudiantes, et, pour deux d'entre elles, de violences sexuelles. Elles dénoncent l’absence de réaction de l’administration du lycée, qui aurait pourtant été alertée dès 2019. L'enseignant dément les accusations[24].
Notes et références
- « Accueil », sur College Sevigne (consulté le )
- Le Livre du Centenaire, 1880-1980, Paris, Nathan, (ISBN 2-09-186000-X), p. 155
- Catherine Nicault, « Mathilde Salomon, pédagogue et pionnière de l'éducation féminine », Archives juives, vol. 37, no 1 (2004), , p. 129-134 (lire en ligne).
- Blandine Dominique Berger, Madeleine Daniélou, 1880-1956, Cerf, p. 35-36.
- Annick Ohayon, Dominique Ottavi et Antoine Savoye, L'Éducation nouvelle, histoire, présence et devenir, Peter Lang, , 330 p. (ISBN 978-3-03911-483-2, lire en ligne), p. 237.
- Baptiste Jacomino, Alain et Freinet, L'Harmattan, , p. 34-36.
- Jeanyves Guérin, Jean-Kely Paulhan et Jean-Pierre Rioux, Jean Guéhenno. Guerres et paix, Presses Univ. Septentrion, (lire en ligne), p. 133.
- Nicole Racine, « Cédric Weis, Jeanne Alexandre (1890-1980). Une pacifiste intégrale », sur Le Maitron, (consulté le ).
- Vincent Duclert, Réinventer la République. Une constitution morale, Armand Colin, (lire en ligne).
- Thébaud, Une traversée du Siècle. Marguerite Thibert. Femme engagée et fonctionnaire internationale, Paris, Belin, (ISBN 978-2-410-00549-3)
- Bernadette Moussy, Les Pédagogues dans l’Histoire, Chronique sociale (lire en ligne), « Collège Sévigné ».
- « Histoire/Valeurs », sur Collège Sévigné.
- « Le Collège Sévigné (Paris 5e) honore la mémoire de ses anciennes élèves - [Cercle d'étude de la Déportation et de la Shoah] », sur www.cercleshoah.org (consulté le )
- « AJPN.org » (consulté le )
- Blandine Dominique Berger, Madeleine Daniélou, 1880-1956, Cerf, p. 39-40.
- Fabienne Serina-Karsky, « L'accueil de l'enfant à l'école maternelle : recherche sur la collaboration entre une enseignante et une éducatrice de jeunes enfants ».
- Marie et Noël Rist, Une pédagogie de la confiance, Syros, .
- Dominique Missika, Thérèse. Le grand amour caché de Léon Blum, ALMA, (lire en ligne).
- Vincent Duclert et Gilles Candar, Jean Jaurès, Fayard, (lire en ligne), « Les cercles de l'amitié ».
- Feletin, Clarisse., Hélène Viannay : l'instinct de résistance de l'occupation à l'école des Glénans, Paris, Pascal, , 250 p. (ISBN 2-35019-000-5 et 978-2-35019-000-6, OCLC 57056918, lire en ligne)
- Classement départemental et national du lycée.
- Palmarès du lycée.
- Méthodologie du classement national des lycées français.
- Mathilde Goanec, « Dans un lycée huppé, trois anciennes élèves dénoncent « l’emprise » de leur prof », sur Mediapart, (consulté le )
Voir aussi
Bibliographie
- Blandine Dominique Berger, Madeleine Daniélou, 1880-1956, Le Cerf,
- Collectif, Le Livre du centenaire 1880-1980, Nathan,
- Jean-Pierre de Giorgio (dir.), L’École des jeunes filles. Mathilde Salomon, Presses universitaires de Rennes, 2017, 190 p. (ISBN 978-2-7535-5471-9)
- Antoine Prost (dir.), Réformer l'école : l'apport de l'éducation nouvelle (1930-1970), Presses universitaires de Grenoble,