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Adulte

Dans son sens le plus gĂ©nĂ©ral, un adulte (du latin ădultus, a, um, « crĂ», grandi, dĂ©veloppĂ© », participe passĂ© d'ădƏlēscĕre dont le prĂ©sent est ădƏlēscēns, -centÄ­a) est un individu biologiquement stable qui, ayant acquis sa maturitĂ© sexuelle, est susceptible de se reproduire. L'Ăąge adulte est l'une des pĂ©riodes de la vie.

Couple d'humains adultes et leur nouveau-né

Dans l'espÚce humaine, le terme adulte ne désigne plus nécessairement un individu ayant atteint la puberté : depuis la généralisation de l'expérience sociale de l'adolescence dans les sociétés industrialisées, le terme adulte définit souvent un individu ayant terminé cette phase de développement relativement récente qu'est l'adolescence, normalement à un ùge compris entre 18 et 21 ans. On considÚre généralement que le développement d'un individu se fait sur trois plans : le plan physique, le plan des émotions et le plan de l'intellect. Le passage à la phase adulte est acquis lorsque le jeune a atteint sa maturité.

Il ne faut pas confondre le concept de l'adulte avec celui du majeur, qui est un individu ayant atteint l'Ăąge de la majoritĂ©, soit l'Ăąge auquel il est considĂ©rĂ© comme pleinement capable d'exercer ses droits ou pleinement responsable sur le plan de la loi. Comme la loi est diffĂ©rente selon les pays, des personnes du mĂȘme Ăąge, 18 ans par exemple, peuvent ĂȘtre des citoyens majeurs, au Canada ou en France, mais ĂȘtre mineurs en Égypte oĂč la majoritĂ© est fixĂ©e Ă  21 ans.

Lorsqu'une chose est présentée comme s'adressant aux adultes, il s'agit généralement d'une périphrase pour désigner du matériel pornographique.

Biologie

En biologie, pour un organisme vivant, le stade adulte est la période du cycle de vie qui correspond à la maturité sexuelle[1].

Il se distingue par la présence d'un systÚme reproducteur et d'éventuels caractÚres sexuels secondaires.

Chez les animaux, ce stade survient en dernier lieu, aprĂšs plusieurs transformations plus ou moins profondes. Par exemple, l'insecte au stade adulte se nomme l'imago et succĂšde gĂ©nĂ©ralement Ă  l'Ɠuf, la larve et la nymphe, et le poisson passe le plus souvent par les stades d'Ɠuf, d'alevin, de juvĂ©nile et Ă©ventuellement de subadulte avant de devenir adulte[1].

Chez les vĂ©gĂ©taux, le stade adulte correspond Ă  celui oĂč la fructification devient possible[1].

Persistance de caractÚres juvéniles

L'Axolotl (Ambystoma mexicanum) est capable de se reproduire à l'état larvaire aquatique, sans jamais se métamorphoser en adulte terrestre.

La pĂ©domorphose ou juvĂ©nilisation, donne lieu Ă  un mĂ©lange de caractĂšres adultes et juvĂ©niles, soit par une accĂ©lĂ©ration de la maturation sexuelle de l'organisme (ProgenĂšse), soit par un ralentissement (NĂ©otĂ©nie). C'est le cas par exemple de l'Axolotl (Ambystoma mexicanum) qui peut se reproduire Ă  l'Ă©tat larvaire, avec notamment le maintien des branchies, sans jamais se mĂ©tamorphoser en adulte Ă  moins d'ĂȘtre contraint d'abandonner son milieu aquatique et donc de dĂ©velopper des poumons[2].

Par extension, il est possible aussi de parler de stade adulte Ă  l'aboutissement de chaque Ă©tape de mĂ©tamorphose : Ɠuf adulte s'il est prĂȘt Ă  Ă©clore, chenille adulte arrivĂ©e Ă  sa taille maximum avant de devenir une nymphe, fleur adulte Ă  son plein dĂ©veloppement, etc[1] - [3].

Maturité d'un groupe

EspĂšce humaine

L'acquisition du statut d'adulte

Dosso Dossi, Les trois Ăąges de l'homme.

Est considéré comme adulte la personne dont l'ùge se situe aprÚs la période d'adolescence.

L'accĂšs Ă  l'Ăąge adulte n'est pas institutionnalisĂ©, son seul critĂšre lĂ©gal est l'Ăąge de la majoritĂ© qui varie selon les pays. L'adulte devient alors responsable de ses actes, de ses paroles et doit ĂȘtre capable de s'engager par ce qu'il produit (contrat de travail, actes civils, parentalitĂ©, etc.).

L'entrée dans la vie adulte est traditionnellement marquée par des rites de passage.

La vie adulte peut ĂȘtre sĂ©quencĂ©e en trois pĂ©riodes qui correspondent Ă  ses avancĂ©es dans sa structuration : le jeune adulte, l'adulte au mi-temps de sa vie, et l'adulte accompli. Les expĂ©riences rĂ©alisĂ©es au cours de ces Ă©tapes permettent le passage de l'une Ă  l'autre, sans pour autant pouvoir les dĂ©limiter ; elles doivent permettre Ă  l'adulte de se saisir des clefs de comprĂ©hension des codes qui lui seront indispensables pour prĂ©server, et si possible consolider, son autonomie. Pour ĂȘtre considĂ©rĂ© adulte l'autonomie acquise doit recouvrir plusieurs champs : physiologique (fonctionnelle, corporelle) ; financier (subvenir Ă  ses besoins) ; de pensĂ©e (prise de position personnelle, distinguer l'essentiel de l'accessoire, maĂźtrise du jugement, prĂ©voir les consĂ©quences de ses actes) et morale (distinction du bien et du mal, hiĂ©rarchisation de ses propres valeurs, honorer ses engagements).

Une maturitĂ© affective permettra de dĂ©cohabiter, de se passer de ses parents, et de dĂ©couvrir des sources personnelles d'affections. L'ĂȘtre adulte doit pour cela accĂ©der Ă  un esprit de responsabilitĂ© individuel et l'assumer en se projetant dans l'avenir en intĂ©grant les normes, les valeurs, les interdits et satisfaire Ă  ses obligations. La rencontre avec autrui et la capacitĂ© Ă  Ă©tablir des relations en se dĂ©gageant d'un Ă©gocentrisme (faire avec et au milieu des autres) devient un facteur de cohĂ©sion sociale, garant d'une vie en sociĂ©tĂ© dĂ©cente et acceptable pour tous.

Une des caractĂ©ristiques de cette pĂ©riode de la vie adulte tient Ă  son parcours non linĂ©aire, constituĂ© de multiples changements et de choix auxquels il aura Ă  faire face. La structuration de la vie adulte est constituĂ©e d’un trajet au cours duquel l'adulte fait des expĂ©riences, des rĂ©alisations qui vont au fur et Ă  mesure l'amener d'une dĂ©pendance ou relative dĂ©pendance, Ă  une plus grande autonomie, qui sera signe de maturitĂ©. Ce processus de maturitĂ© implique l'adaptation Ă  de nouveaux rĂŽles, la rĂ©solution d’indĂ©cision, la modification d'attitudes trop exclusives, l'acquisition de nouvelles compĂ©tences, l'acceptation de l'incertitude de l'avenir.

Caractéristiques

Il y a des qualités qui symbolisent l'ùge adulte dans la plupart des cultures. Cependant, l'ùge adulte ne garantit pas ces caractéristiques.

CaractĂšre Description
MaĂźtrise de soi retenue, contrĂŽle de ses Ă©motions
Stabilité personnalité stable, forte
Indépendance capacité d'autorégulation
Sérieux capacité de faire face à la vie de maniÚre sérieuse
Responsabilité responsabilité, engagement, fiabilité
Méthode/Diplomatie capacité à anticiper et à planifier pour l'avenir, patience
Endurance capacité et volonté de faire face aux difficultés qui se présentent
Expérience largeur d'esprit, compréhension
Objectivité mise en perspective et réalisme
Prise de décisions capacité de prendre des décisions
Priorités capacité de déterminer ce qui est nécessaire à tel endroit à telle heure

Acception particuliĂšre

Le mot « Adulte » est utilisé en analyse transactionnelle dans les états du Moi : il désigne un ensemble de comportements.

Bibliographie

  • Yves Barel (1987), La quĂȘte de sens, comment l’esprit vient Ă  la citĂ©, Seuil.
  • Jean Pierre Boutinet (1999), L’immaturitĂ© de la vie adulte, Le Sociologue, PUF, Paris, 284 p.
  • Eric Deschavanne et Pierre-Henri Tavoillot, Philosophie des Ăąges de la vie, Hachette Pluriel, 2008, 540 p.
  • François de Singly (2004), Enfant Adultes, Vers une Ă©galitĂ© de statuts ?, Encyclopaedia Universalis France, 194 p.
  • Thierry Goguel d'Allondans (2004), Rites de Passages, rites d’initiation, lecture d’Arnold Van Gennep, Les Presses d’universitĂ© Laval, 2e tirage, 146 p.
  • Georges Lapassade (1997), L’entrĂ©e dans la vie - essai sur l’inachĂšvement de l’homme, Anthropos, Edition de Minuit, 207 p.
  • Arnold van Gennep (1981), Les rites de passage, Picard, rĂ©impression de l’édition de 1909 Emile Nourry, AugmentĂ© en 1969, 279 p.
  • JoĂ«l Gervet (2006), Parent et Adulte, vers une prise en compte de la condition d'adulte dans la fonction parentale, mĂ©moire de recherche DSTS, 156 p. http://cediasbibli.org/opac/index.php?lvl=notice_display&id=24121
  • Eric Deschavanne et Pierre-Henri Tavoillot, Philosophie des Ăąges de la vie, Grasset, 2007, rĂ©Ă©d., Hachette Pluriel, 2008, 540 p.

Notes et références

  1. Que signifie adulte ? sur le site Aquaportail, consulté le .
  2. L’axolotl, une salamandre qui se rĂ©gĂ©nĂšre!, sur le site Natura-Sciences, publiĂ© le , consultĂ© le .
  3. Informations lexicographiques et étymologiques de « adulte » dans le Trésor de la langue française informatisé, sur le site du Centre national de ressources textuelles et lexicales

Voir aussi

Liens externes

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