Laurent Tessier (sociologue)

Ses premières recherches s’inscrivent dans le champ de la sociologie du cinéma et de ses publics. Il s’intéresse particulièrement à la culture audiovisuelle des jeunes et bientôt à leur culture numérique[5]. En 2008, il co-dirige avec le sociologue Razmig Keucheyan un numéro de la revue Critique sur la piraterie[6]. qui interroge notamment le piratage numérique sur Internet avec la montée des réseaux peer-to-peer[7].

En 2019, il publie Éduquer au numérique ? Un changement de paradigme (MkF) dans lequel il revient sur les différentes politiques françaises d'éducation au numérique depuis les années 1970 et sur l’influence du modèle américain dit des EdTech[8]. La même année, il co-organise une journée d’études sur la place des écrans à l’école[9] qui donne lieu à une publication : Les dossiers de l'écran. Controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans en co-direction avec Arnaud Saint Martin.

Fort de son expertise, il est invité par différents médias à s'exprimer sur les usages du numérique en éducation. Il soutient par exemple qu'il n'y a pas de hiérarchie qualitative à établir entre le cours magistral à distance et le cours magistral en présence[10]. Il pèse le pour et le contre de la continuité pédagogique mise en place lors de la situation pandémique de 2020/2021[11]. Il précise aussi que l'élève apprend tout aussi bien dans des situations d'enseignement à distance, à condition que la pédagogie qui est mise en œuvre soit bien adaptée (projets, collaboration, convivialité)[12] - [13].

En parallèle, il rejoint le mouvement des Humanités numériques et il participe à son développement. Au sein de ce mouvement, il interroge les conditions de l'éducation au numérique, mais aussi celles des usages du numérique dans le champ des études littéraires, ainsi que des sciences humaines et sociales[14] - [15] - [16]. Il participe ainsi au Thatcamp Paris en 2015 puis en 2016, il co-organise avec son collègue Michaël Bourgatte Les Humanités numériques pour l’éducation[17], premier Edcamp à se tenir en France. Un ouvrage multimédia est publié à la suite de ces journées : Quelles humanités numériques pour l'éducation ? (MkF, 2016).