École Supérieure des Sciences et Technologies de l'Ingénierie
L’École Supérieure des Sciences et Technologies de l’Ingénierie (ESSTI) est un établissement d’enseignement supérieur privé fondé en 2013, par un groupe d’enseignants universitaires pour former des élèves dans les domaines de l'ingénierie et des nouvelles technologies au Maroc[1].
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| Fondation |
2013 |
|---|
| Type | |
|---|---|
| Régime linguistique | |
| Fondateur |
Chakib Bojji |
| Devise |
ESSTI École d’Ingénieurs , le choix de l’excellence |
| Site web |
| Étudiants |
Plus de 300 |
|---|
Historique
L'Ecole Supérieure des Sciences et Technologies de l’Ingénierie-ESSTI est une école d'ingénieurs privée située à Rabat Agdal, au Maroc. Elle a été fondée en 2013 et offre des formations en génie informatique, électronique et en génie industriel, avec des opportunités de spécialisation dans des domaines tels que l'intelligence artificielle, les réseaux et la sécurité informatique, la robotique, l'énergie renouvelable, la logistique et la production industrielle. Les programmes sont accrédités par le Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres du Maroc. Dans le cadre des échanges avec les écoles partenaires françaises, tous les titres délivrés par ces partenaires sont reconnus par la Commission des Titres d'Ingénieur (CTI)[2].
Formation
La formation au sein de l'Essti École d’Ingénieurs comprend plusieurs programmes d'ingénierie[3].
Parcours Ingénieur
Le parcours ingénieur à l'École Supérieure des Sciences et Technologies de l’Ingénierie est un cursus de formation en ingénierie de 5 ans, qui est conçu pour préparer les étudiants à des carrières dans les domaines de l'ingénierie et de la technologie.
Ce parcours de l’ESSTI s'étale sur une durée de cinq ans d'études après le baccalauréat. Après deux années de classes préparatoires, la formation se poursuit dans l'une des filières suivantes 2 :
- Filière Génie Informatique, Big Data (GI, BD)
- Filière Ingénierie des Systèmes Automatisés (ISA)
- Filière Ingénierie des Systèmes Industriels(ISI)
- Filière Génie Civil (GC)
Programme ESSTI Student International Mobility (ESIM)
Le programme ESSTI Student International Mobility (ESIM) est un programme de mobilité étudiante proposé par l'ESSTI aux étudiants de cette école. Ce programme permet aux étudiants de l'ESSTI de partir étudier à l'étranger dans une université partenaire pendant deux années, tout en continuant à bénéficier des avantages et des services de leur école d'origine.
Les étudiants peuvent choisir parmi une sélection d'universités partenaires, en fonction de leur domaine d'études et de leurs intérêts personnels.
Licences professionnelles à diplôme français
La Licence Professionnelle du CNAM est une formation d'une durée d'une année (deux semestres), au terme de laquelle les étudiants obtiennent un diplôme reconnu par l'État français.
Ingénierie des Travaux Publics
En collaboration avec le CNAM, ESSTI École d’Ingénieurs propose un parcours licence CNAM en 1 an avec un diplôme français en Ingénierie des Travaux Publics délivré au Maroc et reconnu dans l'espace européen.
Informatique ( Web, Mobile et Business Intelligence)
En collaboration avec le CNAM, ESSTI École d’Ingénieurs propose la licence Web, Mobile et Business Intelligence.
Parcours Master
En partenariat avec l’Université Gustave Eiffel, ESSTI École d’Ingénieurs propose un master international en Génie Civil, où les étudiants entament leurs études en France sur contrôle continu après un M1 à l’ESSTI au Maroc.
Recherche
En 2018, Dassault Systèmes et l'ESSTI de Rabat se sont associés pour créer le Learning-Lab[4], le premier du genre en Afrique du Nord[5] et le deuxième en Afrique après celui de l'Afrique du Sud. L'objectif est de mener des recherches pédagogiques en collaboration avec des entreprises et des établissements d'enseignement supérieur de plusieurs pays, couvrant différents niveaux d'apprentissage et disciplines[6] - [7].
En 2019, l'IRESEN a lancé l'appel à projet Green Inno-project, au sein duquel le projet de recherche "Développement de cloisons thermo-acoustiques intelligentes à base de matériaux écologiques locaux à l'aide d'une approche BLM intégrée" a été présenté. Ce projet vise à concevoir des cloisons écologiques et performantes sur le plan thermique et acoustique, en utilisant des matériaux locaux respectueux de l'environnement. Grâce à une approche BLM intégrée, inspirée de la nature, évaluant l'impact environnemental sur l'ensemble du cycle de vie et basée sur plusieurs critères, ce projet contribuera à promouvoir le développement durable dans le secteur de la construction et à renforcer les capacités de recherche et d'innovation au niveau national[8].
En 2022, une étude expérimentale a été réalisée sur les matériaux composites à base de déchets écologiques. L'objectif était d'explorer les possibilités d'utilisation de ces déchets dans la fabrication de matériaux de construction durables[9].
Partenariats
LÉcole Supérieure des Sciences et Technologies de l’Ingénierie a établi plusieurs conventions et accords de partenariat avec des partenaires industriels et académiques
Partenaires académiques
Partenaires industriels
- Dassault Systèmes
- Schneider Electric
- IRESEN - Institut de Recherche en Énergie Solaire et Énergies Nouvelles
Évènements
En Avril 2017, l'École Supérieure des Sciences et Technologies de l’Ingénierie a organisé la première édition de la Soirée des Métiers et de l’Orientation[11].
En Octobre 2019, les représentants de l'ESSTI ont participé au 12ème Édition du Forum International MEDays à Tanger, lors duquel les sujets abordés incluaient les défis qui impactent le commerce international et la croissance mondiale, les intrications du dialogue politique entre les régions nord et sud, ainsi que les mouvements des sociétés civiles dans les pays du nord et du sud[12].
En Novembre 2022, les étudiants de l'École Supérieure des Sciences et Technologies de l’Ingénierie ont mis à disposition de la Caravane des Rangs d’Honneur à Taounate, leur savoir-faire en termes d’Ingénierie au travers d’ateliers d’Initiation à la Robotique, de Conception et Impression 3D de produits.
En Mars 2023 Jazarirobotic, équipe de robotique de l'ESSTI a remporté le titre de vice champion du Maroc à la compétition VEX Robotics à l'INPT Rabat.
Vie estudiantine
La vie associative et parascolaire fait partie intégrale de la formation au sein de l’ESSTI.
Le BDE ESSTI est un groupe dont les membres sont élus parmi les étudiants chaque année, et qui vise à dynamiser la vie étudiante au sein de l'école en créant un environnement propice à l'épanouissement des étudiants grâce à une variété d'événements et assurer la coordination entre les clubs de l’école:
- Le CIR, Club d’Innovation et Recherche
- Le Club Automobile
- Le Club des Sports
- Le Club des Arts
- Le Club de Parachutisme
Références
- « ESSTI - Ecole Supérieure des Sciences et Technologie de l’Ingénierie », sur www.laformation.ma (consulté le )
- « المدرسة العليا للعلوم وتكنولوجيا الهندسة (ESSTI): تكوين متعدد التخصصات وشراكات استراتيجية », sur www.alarabialilakhbar.com (consulté le )
- (ar) « ESSTI : برامج تدريب متنوعة للتفوق الأكاديمي », sur المراسل العربي, (consulté le )
- « L’ESSTI abrite le premier Dassault systèmes Learning Lab au Maroc », sur L'Economiste, (consulté le )
- Industrie du Maroc Magazine, « https://industries.ma/lessti-accueille-le-premier-dassault-systeme-learning-lab-au-maroc/ », sur Industrie du Maroc Magazine, (consulté le )
- « L’ESSTI abrite le premier Dassault systèmes Learning Lab au Maroc », sur L'Economiste, (consulté le )
- LesEco.ma, « L’ESSTI aide le Maroc à entrer dans la 4e révolution industrielle », sur LesEco.ma, (consulté le )
- « IRESEN - Institut de Recherche en Énergie Solaire et Énergies Nouvelles » (consulté le )
- (en) « Experimental study of composite materials based on ecological wastes », SageJournals, (lire en ligne)
- « Les partenaires internationaux d'ECAM-EPMI », (consulté le )
- Nabila Bakkass , LE MATIN, « L’ESSTI organise la première édition de la soirée des métiers et de l’orientation », sur lematin.ma (consulté le )
- « ESSTI - Home page », sur essti.ac.ma (consulté le )