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Posturologie

La posturologie est une méthode non conventionnelle d'étude de la posture, acte moteur automatique et inconscient qui permet :

  • d'adopter une position Ă©rigĂ©e ;
  • de stabiliser cette position en statique ou en dynamique ;
  • d'Ă©laborer la connaissance spatiale du soi par rapport Ă  son environnement.

Elle est le fruit de la mise en jeu d'un système sensorimoteur multimodal complexe[1].

Historique

Dans les années 1950, Baron montre que de légères modifications proprioceptives entraînent des adaptations posturales et locomotrices majeures ; ces dernières générant un cortège de pathologies sont traitées par des stimulations posturales au niveau des organes sensoriels.

À la suite des travaux sur les réactions d’équilibration, Gagey développe la notion de Système postural fin (SPF)[2] - [3] aujourd'hui appelé Système postural d'aplomb, organise l’examen clinique postural et crée le mot posturologie.

Da Cunha décrit en 1979, le syndrome de déficience postural qui élargit le syndrome postcommotionnel en y incluant les troubles de l’axe corporel.

Au début des années 80 plusieurs ostéopathes participent au développement de la posturologie et apportent de nombreux tests qui font référence:

Test des rotateurs; Bernard Autet.

La Verticale de Barré; Patrick Guillaume (membre fondateur de la posturologie)

Le Test des extenseurs et abducteurs; Patrick Guillaume.

Efficacité

En 2016, l'INSERM a évalué l'efficacité et la dangerosité de la posturologie en ce qui concerne le traitement de la dyslexie et les auteurs concluent que « les données scientifiques disponibles ne permettent pas de conclure à l’efficacité du traitement proprioceptif dans la prise en charge de la dyslexie »[4]. Ils constatent une aggravation des troubles dans 10% des cas mais soulignent que cela peut être dû à l'évolution naturelle de la maladie. Aussi, il ne préconisent pas de contre-indiquer le recours à cette prise en charge si elle est souhaitée[4]. Le Dr Quercia a conduit des études sur le « syndrome de déficience postural » (SDP) dans la dyslexie et les a publié dans diverses revues scientifiques, sans toutefois parvenir à prouver clairement que le SPD et lié à la dyslexie ni que la posturologie permette d'y remédier[5] - [4].

Description

Le « système postural » est un système multisensoriel et multimodal associant en système différentes informations codant la spatialité, dites entrées posturales, dont le but est le maintien de la station érigée et sa stabilité dans l’espace.

Le système tonique postural est composé des différents éléments suivants :

  • des exocapteurs (capteurs sensoriels d'informations en provenance de l'extĂ©rieur du corps) qui dĂ©livrent au système nerveux central des messages qui permettent de nous situer par rapport Ă  notre environnement (rĂ©tine, peau) ;
  • des propriocepteurs (capteurs sensoriels d'informations en provenance de l'intĂ©rieur du corps) qui dĂ©livrent au système nerveux central des messages qui nous permettent de connaĂ®tre les positions relatives des diffĂ©rents segments du corps les uns par rapport aux autres ;
  • les centres supĂ©rieurs qui intègrent les informations de ces capteurs et Ă©laborent une rĂ©ponse appropriĂ©e Ă  chaque situation ;
  • des effecteurs, les muscles (en fait, seul le tonus musculaire est concernĂ©).

Les syndromes cliniques engendrés par les différents dysfonctionnements du système tonique postural se classent en trois catégories :

  • les syndromes algiques, essentiellement de l'axe vertĂ©bral et des membres infĂ©rieurs ;
  • les syndromes d'instabilitĂ© vraie (excluant les syndromes vertigineux) ;
  • les syndromes cognitifs.

Les signes cliniques sont divers et variés. Ils ont été classés historiquement en signes cardinaux et signes accessoires par le Dr Martins Da Cunhà (Portugal), mais cette classification est floue et peu précise. Une classification plus récente selon les trois syndromes précédents est actuellement préférable (douleurs vertébrales et articulaires, instabilités, signes cognitifs).

La démarche pratique en posturologie consiste, au travers d'une analyse clinique et paraclinique rigoureuse du patient, à :

  • porter le diagnostic d'un syndrome postural, toujours fonctionnel ;
  • dĂ©terminer par divers tests cliniques le ou les types de circuit fonctionnel en cause ;
  • faire une proposition thĂ©rapeutique pluridisciplinaire visant Ă  modifier (restaurer) l'efficacitĂ© du système postural, après exclusion d'une pathologie non fonctionnelle par le mĂ©decin gĂ©nĂ©raliste, spĂ©cialiste et posturologue.

Ce traitement fonctionnel peut lui-mĂŞme, selon la configuration du syndrome, porter sur:

Bibliographie

  • Dr GĂ©rard Vallier, TraitĂ© de Posturologie Clinique et ThĂ©rapeutique, 174 pages, Editions Posturopole, 2012 ;
  • Collectif, Serge Mesquida, Benoit Lavignolle (PrĂ©face), AndrĂ© Darthez (PrĂ©face), GĂ©rard Giordano (PrĂ©face), De la posturologie Ă  la posturoception, 177 pages, Coll. Si Iar Kine, Éditions Sauramps MĂ©dical, 2014 ;
  • Nicolas Meyer, Le grand livre de la posturologie, 291 pages, Editeur : Eyrolles, 2016 ;
  • Bernard Weber, Pierre-Marie Gagey, Posturologie: RĂ©gulation et dĂ©règlements de la station debout, 224 pages, Éditeur : Éditions Masson ; 3e Ă©dition, 2005 ;
  • Alain Scheibel, Françoise Zamfirescu , Pierre-Marie Gagey, Philippe Villeneuve : Pratiques en Posturologie, Éditeur : BrochĂ© 2017
  • API (Association de posturologie internationale), Bernard Weber, Philippe Villeneuve : Posturologie clinique. Tonus, posture et attitude Éditeur : BrochĂ©, 2010

Références

  1. « Santé / Une question de posture », Vosges Matin,‎ (lire en ligne, consulté le ).
  2. Association de posturologie internationale, « API », sur Posturologie.asso.fr, (consulté le )
  3. Gagey, « Posturologie l'APAD », sur ada-posturologie (consulté le )
  4. Juliette Gueguen et al. « Evaluation de l'efficacité du traitement proprioceptif de la dyslexie » Rapport thématique de l'INSERM, juillet 2016
  5. Franck Ramus, « Le point sur l’approche posturologique pour la dyslexie », sur blogs de Pour la science, (consulté le )
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