Pierre Martinez (linguiste)

Né dans l'Est de la France, d'ascendance espagnole et lorraine, Pierre-Alain Martinez a vécu au contact des langues dans cette région privilégiée qu'est le triangle entre Bâle, Mulhouse et Besançon. C'est dans cette dernière ville qu'il a été formé aux Lettres classiques et au FLE avant de voyager beaucoup : États-Unis, Algérie, Caraïbe, entre autres. Il a soutenu à Paris-V, en 1988, une thèse de doctorat sur le multilinguisme aux Antilles.

Il a enseigné ensuite en France comme maître de conférences à l'Université d'Orléans et à l'Institut national des langues et civilisations orientales et obtenu à Paris-X son habilitation avant de rejoindre Paris-VIII comme professeur des universités.

Il a été, de 2010 à 2013, titulaire de la chaire de didactique des langues au département de français de l'Université nationale de Séoul (Seoul-Dae), République de Corée, puis, en 2014, professeur invité à l'Université de Kyôto (Japon)[1]

Son petit ouvrage publié dans la collection Que sais-je ?, constamment réédité depuis 1996, (8^e édition actualisée en novembre 2017) fait de lui un auteur diffusé dans sa spécialité auprès d'un public plus large que les lecteurs d'ouvrages et articles de recherche.

Spécialiste des questions de curriculum universitaire et de politique linguistique, il fut, jusqu'en 2010, coordonnateur du réseau international de sociolinguistique « Dynamique des langues et Francophonie » de l'Agence universitaire de la Francophonie[2]. Ses activités de recherche se sont situées également à l'ENS Saint-Cloud (équipe PLURAPP), au DILTEC Paris 3 Sorbonne-Nouvelle, où il a été coresponsable de l'axe « Situations plurilingues et français langue seconde », et dans l'équipe PLIDAM de l'INALCO[3].

Il est membre du Collège doctoral interrégional (AUF et Institut français, Afrique de l'Ouest) de didactique, langue française et littérature comparée francophone depuis 2016.

• Langues et sociétés aux Antilles : Saint-Martin, Paris, Maisonneuve et Larose, 1994.
• Français langue seconde. Apprentissage et curriculum, dir., Paris, Maisonneuve et Larose, 2002. (ISBN 2-7068-1677-5) [4]
• Français langue d'enseignement : vers une didactique comparative, co-dir. avec F. Lallement et V. Spaëth, Paris, LFDM RA, CLE/FIPF, 2005.
• Plurilinguismes et enseignement. Identités en construction, Paris, Riveneuve Éditions, co-dir. avec D. Moore et V. Spaëth, 2008. (ISBN 978-2-914214-52-0)
• Pratiques innovantes du plurilinguisme, co-dir. avec Ph. Blanchet, Paris, Éditions des archives contemporaines.
• Curriculum, programmes et itinéraires en langues et cultures, co-dir. avec M. Miled et R. Tirvassen, Paris : Le Français dans le Monde, Recherches et Applications, n° 49, janvier 2011.
• Compétences d’enseignant à l’épreuve des profils d’apprenant, co-dir. avec M. Lin-Zucker, E. Suzuki et N. Takahashi, Paris, Éditions des archives contemporaines, 2011.
• Dynamique des langues, plurilinguisme et francophonie en Asie de l’Est. La Corée, dir., Paris, Riveneuve Éditions, Collection Actes Académiques, 2013.
• « Contextualiser, comparer, relativiser: jusqu’où peut-on aller ? », Post-face, in Ph. Blanchet et P. Chardenet (co-dir.), Guide de recherche en didactique des langues et des cultures: une approche contextualisée, Paris, Éditions des archives contemporaines, éd. 2014.
• « Concevoir et piloter l’innovation : conditions, contraintes et processus », in J.C. Beacco (coord.),  Politiques linguistiques universitaires. Guide d’expertise des formations de français, AUF/Institut Français, Montréal/Paris, Éditions des archives contemporaines, 2016. 
• La Didactique des langues étrangères, Paris, PUF, 1996, (ISBN 978-2-13-058823-8), Collection Que sais-je ? n^o 3199, 1996. 8^e édition actualisée en 2017. (ISBN 978-2-13-063224-5)[5].  
• Un regard sur l'enseignement des langues. Des sciences du langage aux NBIC, Paris, Éditions des archives contemporaines, 2018 (ISBN 978-2-81300-283-9)[6].

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