Pierre Kahn (universitaire)
Pierre Kahn est un philosophe et historien de l'éducation français, professeur en sciences de l'éducation[1] à l'Université de Caen, né en 1949[2].
Pierre Kahn
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Philosophe, historien de la pédagogie |
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Biographie
Pierre Kahn a soutenu une thèse en philosophie sur L'épistémologie du stalinisme et le problème de la démarcation : la théorie de la science à l'œuvre dans le discours marxiste à travers les revues du PCF de 1945 à 1956 sous la direction de Georges Labica en 1985 et une thèse en sciences de l'éducation sur L'enseignement des sciences à l'école primaire au moment des lois Ferry : entre le rêve et la réalité sous la direction de Claude Lelièvre en 1999[3].
Il est professeur émérite des universités en sciences de l'éducation à l'INSPÉ de Caen[4].
Il a été, en 2014 et 2015, le coordonnateur du groupe chargé auprès du Conseil supérieur des programmes de la rédaction des nouveaux programmes d’enseignement moral et civique[5] - [6].
Directeur adjoint du Centre d’études et de recherches en sciences de l’éducation (CERSE) de l’Université de Caen de 2010 à 2015, ses recherches portent sur l’histoire de l’école en France, sur les questions relatives à la laïcité et sur les enjeux épistémologiques, sociaux, culturels et pédagogiques de l'histoire de l'enseignement et de l'école.
Il a publié plusieurs ouvrages dans les domaines des sciences de l'éducation et de la philosophie, notamment Condorcet : l’école de la raison (Hachette, 2001) et L’École républicaine et la question des savoirs : enquête au cœur du dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson (Éditions du CNRS, 2003).
Publications
Ouvrages
- Théorie et expérience, Paris, Quintette, 1988.
- La vérité : textes expliqués, sujets analysés, glossaire, Paris, Hatier, 1993.
- Pratique de la philosophie de A à Z, avec Elisabeth Clément, Chantal Demonque et Laurence Hansen-Løve, Paris, Hatier, 1994.
- Philosophie : terminale, avec Catherine Dorison, Paris, Hatier, 1995.
- Théorie et expérience, nouveau tirage, Paris, Quintette, 1995.
- Le positivisme, Paris, Quintette, 1996.
- De l'enseignement des sciences à l'école primaire : l'influence du positivisme, Paris, Hatier, 1999.
- Philosophie, avec Catherine Dorison, Paris, Hatier, 2000.
- Condorcet : l'école de la raison, Paris, Hachette éducation, 2001.
- La leçon de choses : naissance de l'enseignement des sciences à l'école primaire, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2002.
- L'État, Paris, Quintette, 2003.
- Philosophie : terminale L, ouvrage réalisé sous la direction de Michel Delattre et Chantal Demonque, avec Alain Consil, Michèle Deléger et Jean-Jacques Guinchard, avec la collaboration de Jean-François Ragot, Paris, Hatier, 2004.
- La laïcité, Paris, Le Cavalier Bleu, 2005.
- Philosophie Terminale L ES S : cours et méthodes, avec Patrick Ghrenassia, Paris, Hatier, 2009.
- Le Plan Langevin-Wallon, histoire et actualité d'une réforme de l'enseignement, avec Laurent Gutierrez, Presses universitaires de Nancy, 2016[7].
- Philosophie Terminale L, ES, S, avec Patrick Ghrenassia, Paris, Hatier, 2017.
- La pensée critique des enseignants : éléments d'histoire et de théorisation, sous la direction d'André D. Robert et Bruno Garnier, Mont-Saint-Aignan, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2018.
- Philosophie Terminale L, ES, S, avec Patrick Ghrenassia, Paris, Hatier, 2018.
- Décider en éducation : entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVème siècle à nos jours, sous la direction de Véronique Castagnet-Lars et Caroline Barrera, avec Alain Alcouffe, Guy Astoul et Caroline Barrera, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2019.
- La leçon de choses : Naissance de l’enseignement des sciences à l’école primaire, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2020.
- La philosophie de A à Z, avec Elisabeth Clément, Michel Delattre et Chantal Demonque, sous la direction de Laurence Hansen-Løve, avec la collaboration de Frédéric Gros, Béatrice Han et Dominique Ottavi, Paris, Hatier, 2020.
- Les sources de la morale laïque : héritages croisés, avec Bruno Barthelmé, Patrick Dubois, Anne-Claire Husser et Nicolas Piqué, Lyon, ENS Éditions, 2022.
- Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités : Le nouveau défi des politiques d'éducation, avec Dalila Andrade Oliveira, Dana Bittnerová, Audrey Boulin, Bruno Garnier, Jean-Louis Derouet et Régis Malet, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2022.
Articles
- Pierre Kahn, « Philippe Foray, La laïcité, Saint-Étienne, Presses universitaires de Saint-Étienne, 2020, 93 p.: », Le Télémaque, vol. N° 60, no 2,‎ , p. 193–199 (ISSN 1263-588X, DOI 10.3917/tele.060.0193, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Introduction », Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, vol. 51, no 2,‎ , p. 7 (ISSN 0755-9593 et 2259-3764, DOI 10.3917/lsdle.512.0007, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Louis Legrand et l’éveil: », Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, vol. Vol. 51, no 2,‎ , p. 59–71 (ISSN 0755-9593, DOI 10.3917/lsdle.512.0059, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « De Ferry à Peillon. Réflexions sur l’éducation morale à l’école », Le Télémaque, vol. 50, no 2,‎ , p. 155 (ISSN 1263-588X et 2118-2191, DOI 10.3917/tele.050.0155, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Note de lecture », Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, vol. 49, no 1,‎ , p. 121 (ISSN 0755-9593 et 2259-3764, DOI 10.3917/lsdle.491.0121, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Un enseignement moral et civique pour la démocratie », Administration & éducation, vol. N�148, no 4,‎ , p. 69 (ISSN 0222-674X et 2554-8395, DOI 10.3917/admed.148.0069, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Laurent Gutierrez, Laurent Besse et j’ai Antoine Prost (éd.), Réformer l’école. L’apport de l’Éducation nouvelle (1930-1970): Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble, 2012 », Histoire de l'éducation, nos 140-141,‎ , p. 202–204 (ISSN 0221-6280 et 2102-5452, DOI 10.4000/histoire-education.2885, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « « L’enseignement moral et civique » : vain projet ou ambition légitime ? Éléments pour un débat: », Carrefours de l'éducation, vol. n° 39, no 1,‎ , p. 185–202 (ISSN 1262-3490, DOI 10.3917/cdle.039.0185, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Démocratisation des études et les contenus d’enseignement : la question des humanités: », Recherches en didactiques, vol. N° 17, no 1,‎ , p. 33–44 (ISSN 2116-9683, DOI 10.3917/rdid.017.0033, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Bruno GARNIER, Figures de l’égalité. Deux siècles de rhétoriques politiques en éducation (1750-1950): Louvain-la-Neuve : Academia Bruylant, 2010, 436 p. », Histoire de l'éducation, no 133,‎ , p. 142–143 (ISSN 0221-6280 et 2102-5452, DOI 10.4000/histoire-education.2475, lire en ligne, consulté le )
- Catherine Dorison et Pierre Kahn, « Roger Gal et Louis Legrand ou les trente glorieuses de la réforme pédagogique: », Carrefours de l'éducation, vol. n° 31, no 1,‎ , p. 89–104 (ISSN 1262-3490, DOI 10.3917/cdle.031.0089, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Les Compagnons. L’Université nouvelle [édition critique par Bruno Garnier]| Garnier Bruno. Les combattants de l’école unique: Lyon : INRP, 2008. – 385 p.| Lyon : INRP, 2008. – 351 p. », Revue française de pédagogie, no 168,‎ , p. 145–147 (ISSN 0556-7807 et 2105-2913, DOI 10.4000/rfp.1847, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Observations sur la contribution d'André D. Robert », Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, vol. 41, no 3,‎ , p. 47 (ISSN 0755-9593 et 2259-3764, DOI 10.3917/lsdle.413.0047, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « L'éducation libérale : L'hygiène, la morale, les études. Un texte de Victor de Laprade », Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, vol. 41, no 2,‎ , p. 125 (ISSN 0755-9593 et 2259-3764, DOI 10.3917/lsdle.412.0125, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Introduction », Le Télémaque, vol. 34, no 2,‎ , p. 23 (ISSN 1263-588X et 2118-2191, DOI 10.3917/tele.034.0023, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « La pédagogie primaire entre 1945 et 1970 : l'impossible réforme ? », Le Télémaque, vol. 34, no 2,‎ , p. 43 (ISSN 1263-588X et 2118-2191, DOI 10.3917/tele.034.0043, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « La lettre de Guizot aux instituteurs (juillet 1833). Éléments pour une préhistoire de la déontologie enseignante: », Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, vol. Vol. 40, no 2,‎ , p. 115–125 (ISSN 0755-9593, DOI 10.3917/lsdle.402.0115, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Introduction », Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, vol. 39, no 4,‎ , p. 7 (ISSN 0755-9593 et 2259-3764, DOI 10.3917/lsdle.394.0007, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « La critique du « pédagogisme » ou l'invention du discours de l'autre: », Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, vol. Vol. 39, no 4,‎ , p. 81–98 (ISSN 0755-9593, DOI 10.3917/lsdle.394.0081, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Réflexions générales sur l’éthique professionnelle enseignante », Recherche & formation, no 52,‎ , p. 105–116 (ISSN 0988-1824 et 1968-3936, DOI 10.4000/rechercheformation.1229, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « La philosophie de l'éducation au miroir de l'histoire », Le Télémaque, vol. 30, no 2,‎ , p. 131 (ISSN 1263-588X et 2118-2191, DOI 10.3917/tele.030.0131, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Les interactions dans le contexte scolaire : les voies possibles du changement », Thérapie Familiale, vol. 22, no 3,‎ , p. 215 (ISSN 0250-4952, DOI 10.3917/tf.013.0215, lire en ligne, consulté le )
- Pierre Kahn, « Enseigner les sciences en vue des « usages de la vie »: Réflexions sur un paradigme de l'école primaire au XXe siècle », Carrefours de l'éducation, vol. n° 11, no 1,‎ , p. 34–51 (ISSN 1262-3490, DOI 10.3917/cdle.011.0034, lire en ligne, consulté le )
Préfaces
- La Shoah racontée aux enfants, une éducation littéraire?, de Béatrice Finet, Fontaine, Presses universitaires de Grenoble, 2019.
- Refus et refusés d'école : France, XIXème-XXIème siècle, sous la direction de Julien Cahon et Youenn Michel, Fontaine, PUG, 2020.
- Penser et représenter la nature à l'école sous la Troisième République, de Pierre Dasi, Paris, L'Harmattan, 2021.
- L'épreuve de l'enseignement moral et civique à l'école : analyse psychanalytique de l'embarras de trois professeurs des écoles, de Séverine Fix-Lemaire, Paris, L'Harmattan, 2022.
Tribunes
- Pierre Kahn, Catherine Chabrun, Ruwen Ogien et Bernadette Groison, « Est-il moral d’enseigner la morale à l’école ? », sur L'Humanité, (consulté le )
- Pierre Kahn, « Articuler un enseignement de la laïcité et des faits religieux », sur Libération (consulté le )
- Pierre Kahn, « Qu’est-ce que l’enseignement moral et civique ? », sur The Conversation (consulté le )
Voir aussi
- L'enfant et ses droits : la reconnaissance, avec Édouard Boubat, Cergy, CDDP du Val d'Oise, 1992.
- « Sciences à l'école : quelle histoire!, livret de l'exposition proposée par l'Académie des sciences, commissariat de l'exposition avec Béatrice Ajchenbaum-Boffety et Pierre Léna, Lyon, INRP » [PDF], sur www.academie-sciences.fr,
Articles dans lesquels il est mentionné
- Béatrice Kammerer, « L'esprit critique, une ambition républicaine », sur www.scienceshumaines.com (consulté le )
- « Fait religieux à l'école : mobilisation autour de l'instituteur de Malicornay », sur La Vie.fr, 2020-02-25cet16:13:00+01:00 (consulté le )
- « L'instituteur de Malicornay accusé de prosélytisme "déterminé à se battre" pour réintégrer son poste », sur ici, par France Bleu et France 3, (consulté le )
- « Un an après la mort de Samuel Paty, des enseignants inquiets d'un "mode d'emploi" sur la laïcité », sur L'Express, (consulté le )
- Louise Cuneo, « École : le retour en grâce de des leçons de choses », sur Le Point, (consulté le )
Références
- Publications de Pierre Kahn, sur Cairn.info.
- Pierre Kahn, sur le site du CIRNEF, Université de Caen-Normandie.
- Pierre Kahn, sur theses.fr.
- Pierre Kahn, sur Babelio.
- Pierre Kahn : enseignement moral et civique, quelles perspectives et quelles pratiques enseignantes?, sur le site du SNUipp-FSU, 2 décembre 2014.
- Présentation du programme de l'enseignement moral et civique - Intervention de M. Pierre Kahn, sur le site Canal-U, 11 juin 2015.
- Le Plan Langevin-Wallon, par Pierre Kahn, Archives nationales de France, 13 octobre 2016.
Liens externes
- Conférence sur la laïcité en France, 7 novembre 2020.
- Perspectives historiques (et actuelles) sur la formation à l'esprit critique, 28 avril 2021.
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