Accueil🇫🇷Chercher

Groupe INSA

groupe d'écoles d'ingénieurs françaises publiques

Pour les articles homonymes, voir INSA.

Ne doit pas être confondu avec Institut national des sciences appliquées et de technologie.

Le groupe INSA (INSA) est constitué de huit établissements publics français de recherche et d’enseignement supérieur. Plus grand ensemble de formation d'ingénieurs en France (10 % des ingénieurs), ils délivrent principalement le diplôme d’ingénieur après une formation de cinq années après le baccalauréat. Leurs étudiants sont appelés Insaïens, parfois Insaliens ou Insassiens.

Groupe INSA
Insa.png
Histoire et statut
Fondation
Type
École d'ingénieurs (d)
Forme juridique
RĂ©gime linguistique
Fondateur
Membre de
Site web
Chiffres-clés
Étudiants
15 000 ()
Budget
300 000 000 d’euro ()
Localisation
Ville
Pays

Il est constitué des INSA fondatrices qui ont une identité commune et des écoles partenaires qui sont historiquement indépendantes. L'ensemble recrute grâce au concours commun du groupe INSA (pour l'admission post-bac seulement).

L'histoire de ce groupe entre dans le cadre d'une politique de décentralisation. De création assez récente, les INSA ont essentiellement un objectif social qui est de donner accès au plus grand nombre d'étudiants à des études supérieures de qualité quel que soit leur milieu d'origine.

Histoire

Dans les années 1950, la France est en pleine expansion industrielle et manque d'ingénieurs et de techniciens. Le nombre d’ingénieurs Arts et métiers (ENSAM) alors formés par an est de 360 en 1959, nombre jugé fortement insuffisant par l’union des industries métallurgiques qui met en évidence par une vaste enquête un besoin annuel de 728 ingénieurs Arts et métiers. Les États-Unis forment à cette époque 29 000 ingénieurs par an, alors que la France n'en a formé que 4 500[1]. Par ailleurs, le marché commun qui s’ouvre placerait la France dans une place délicate en cas de manque de personnel technique[2].

C’est alors que la direction de l’enseignement technique commence à étudier la création de trois nouveaux centres ENSAM : Bordeaux, Le Havre et Toulouse. La société des Arts et Métiers est très divisée sur le nombre de Gadz'arts formés par an. Certains pensent qu’il faut se plier aux besoins de l’industrie, d’autres qu’il faut entretenir un certain manque de Gadz'arts, afin de les rendre rares et chers. Le bureau de la Société adopte une position intermédiaire : une seule école sera finalement ouverte, celle de Bordeaux-Talence en 1963[3].

Cependant, il faut répondre aux besoins de la société. Deux types d’écoles d'ingénieurs publiques en quatre ans après le baccalauréat sont alors créées à l’instar des Fachhochschulen germaniques : les instituts nationaux des sciences appliquées (INSA) et les écoles nationales d'ingénieurs (ENI).

Dès le début des années 1950, Henri Longchambon avait pris l’initiative d'un grand institut national ayant pour mission la formation d'ingénieurs, le développement de la recherche scientifique appliquée, et l'ouverture sociale. Ce projet reçut l’appui des responsables de la région lyonnaise, du gouvernement puis du Parlement. Fin 1956, sur proposition de Gaston Berger, directeur général de l’enseignement supérieur, le ministre de l’Éducation nationale René Billères décide la mise en place du nouvel établissement d’enseignement supérieur, dénommé Institut National des Sciences Appliquées [1] (INSA) dans le domaine de La Doua à Villeurbanne (Rhône), avec toute liberté de définir son organisation pédagogique et ses programmes ; il désigne Jean Capelle, alors recteur de l'Université de Dakar, pour piloter cette réalisation, qui reçoit une première promotion d’élèves-ingénieurs dès l'automne 1957.

Les INSA évolueront à partir de 1967 vers une formation en cinq ans, en partie à cause de la massification simultanée des diplômes universitaires de technologie (DUT) et des brevets de technicien supérieur (BTS)[4].

Le tout premier INSA ouvre ses portes à Lyon en 1957[5], suivi par Toulouse en 1963[6], et Rennes en 1966[7]. Le projet d'INSA à Lille est abandonné, et l'INSA d'Alger en construction à El Harrach est cédé à la nouvelle République algérienne.

À la création, les étudiants disposaient d'une chambre et de frais d'inscription à prix réduits, permettant ainsi aux classes moyennes ou populaires d'accéder aux hautes études[8]. Toutefois, les frais de scolarité sont aujourd'hui similaires à ce qui se pratique dans les autres écoles publiques[9].

Plus tard, plusieurs écoles d'ingénieurs changent de nom ou fusionnent entre elles pour donner de nouveaux INSA, car la structure fédérative des INSA leur permet, en se diversifiant, de mieux s'adapter aux évolutions de l'économie :

Description

Ces écoles relèvent de la tutelle du ministre qui est chargé de l'enseignement supérieur et constituent des EPSCP (« écoles extérieures aux universités »)[14].

Le groupe INSA est le plus grand ensemble de formation d'ingénieurs en France (environ 10 % des ingénieurs et plus de 80 000 ingénieurs-INSA dans le monde)[15].

Après un cycle préparatoire intégré de deux ans, ces écoles proposent de nombreuses filières d'enseignement en second cycle : Topographie, Génie industriel, Énergétique et environnement, Génie civil, Biologie, Chimie, Informatique, Électronique, Mathématiques, mécanique, Physique, Télécommunications, Matériaux, etc.

L'INSA de Strasbourg et l'INSA Rouen Normandie forment également des architectes[16],[17], et l'INSA Centre Val de Loire des paysagistes[18] dans des cursus spéciaux.

Certains des INSA ont la particularité de proposer à leurs étudiants un cursus international en cycle préparatoire (EURINSA, ASINSA, AMERINSA, DEUTSCHINSA, IBERINSA, NORGINSA...). Dans ces cursus, les étudiants français et étrangers sont rassemblés dans des promotions communes. Par ailleurs, l'INSA Euro-Méditerranée propose un cursus international avec jusqu'à deux années d'études sur cinq passées à l'étranger. Elle propose également des échanges entre ses étudiants et ceux des autres INSA.

Il est également possible dans certains instituts de pratiquer un sport à haut niveau (section sport-études), ou encore de suivre une formation artistique (musique-études, danse-études, théâtre-études, arts-plastiques-études, techniques-études).

La fédération des ingénieurs INSA (qui regroupe les associations d'anciens élèves de chaque INSA) édite un magazine nommé INTERFACE, qui présente les activités de tous les groupes régionaux de la fédération.

Liste des Ă©coles

Fondatrices

Partenaires

En dehors du réseau

En 2015, l'Institut international des sciences appliquées Euro-Méditerranée (INSA Euro-Méditerranée) voit le jour à Fès au Maroc[20]. C'est le premier INSA international, né de la collaboration entre le groupe INSA, l'université Euro-Méditerranéenne de Fès et un consortium d'universités du pourtour méditerranéen, sur la volonté des ministres français et marocains de l'enseignement supérieur et de la recherche.

Un institut n'appartenant pas vraiment au réseau a été ouvert en 1996 à Tunis : l'Institut national des sciences appliquées et de technologie (INSAT)[21]. Il a été créé dans le cadre d'une coopération franco-tunisienne dans le domaine d'enseignement supérieur. C'est une volonté de la France de répandre le système de formation Ingénieur avec classes préparatoires intégrées. Cet établissement est en partenariat avec les INSA.

Notes et références

  1. « INSA, son histoire », sur insa-lyon.fr (consulté le )
  2. « Histoire des Écoles d'Arts et Métiers... de la boîte à fumée à l'ENSAM », sur trads.am.free.fr/
  3. Arnaud Evrard, « Histoire de savoir... », Bulletin Interne de Liaison AniENIT,‎ (lire en ligne)
  4. Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs, Les écoles françaises d’ingénieurs : trois siècles d’histoire (lire en ligne)
  5. Loi n°57-320 du 18 mars 1957 créant à Lyon un institut national des sciences appliquées
  6. Décret no 61-1302 du 29 novembre 1961 portant création d'instituts nationaux des sciences appliquées à Rennes et à Toulouse et arrêté du 19 juin 1963 INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES APPLIQUEES DE TOULOUSE
  7. Arrêté du 14 mars 1966 INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES APPLIQUEES DE RENNES
  8. Laurent Cagliani, « Les origines sociales des Insaliens (§1.2) », sur leshumas.insa-lyon.fr, (consulté le )
  9. « Palmarès 2012 des écoles d'ingénieurs après bac », sur www.letudiant.fr, l'Étudiant, (consulté le )
  10. Décret no 85-719 du 16 juillet 1985 portant création d'un Institut national des sciences appliquées
  11. Décret no 2003-191 du 5 mars 2003 portant création de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg
  12. Décret no 2013-521 du 19 juin 2013 portant création de l'Institut national des sciences appliquées Centre Val de Loire
  13. Décret no 2019-942 du 9 septembre 2019 portant création de l'Université Polytechnique Hauts-de-France et de l'Institut national des sciences appliquées Hauts-de-France et approbation des statuts de l'établissement expérimental en 2019
  14. Article R715-2 et suivants du code de l’Éducation (partie réglementaire)
  15. « S'informer - Groupe INSA », sur groupe-insa.fr (consulté le )
  16. « Architecte à l'INSA de Strasbourg », sur insa-strasbourg.fr (consulté le )
  17. « Double cursus ingénieur architecte | Institut national des sciences appliquées de Rouen », sur www.insa-rouen.fr (consulté le )
  18. « Présentation de l'école nationale supérieure de la nature et du paysage », sur ecole-nature-paysage.fr (consulté le )
  19. « L’université de Limoges redessine ses quartiers-maîtres », sur letudiant.fr (consulté le ).
  20. « INSA Euro-Méditerranée », sur insa-euromediterranee.org (consulté le )
  21. « INSAT : L’Institut National des Sciences Appliquées et de Technologie - L'annuaire des entreprises », sur tunisieindex.com (consulté le )

Articles connexes