Cnam - Pays de la Loire

Le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) est un grand établissement d’enseignement supérieur et de recherche français, placé sous la tutelle du ministère chargé de l'Enseignement supérieur, dont le siège est à Paris et qui Cnam a pour missions : la formation tout au long de la vie, la recherche technologique et l'innovation, la diffusion de la culture scientifique et technique.

À partir des années 1950, le Cnam a développé ses activités en région et outremer, en lien avec la politique de régionalisation et d’aménagement du territoire. Ces activités sont notamment portées par des centres régionaux associés.

En 2022, le Cnam dispose de treize centres régionaux associés en métropole et sept en outre-mer, dont certains, comme celui des Pays de la Loire, sont portés par des associations selon la loi de 1901 en convention avec l’établissement public[1].

Le centre « Cnam des Pays de la Loire » déploie les missions de l’établissement public Cnam en matière de formation, de culture et de recherche. Il s’appuie sur une association de gestion «le Cnam Pays de la Loire-Association de gestion», pour gérer les moyens humains, techniques et financiers. En 2021, l'association emploie plus de 1 000 enseignants (professionnels et universitaires) et 250 collaborateurs administratifs et techniques.

Le Cnam – Pays de la Loire a son siège à Nantes ; il comporte des centres dans les principales villes de la Région : les chefs-lieux de département (Angers, La Roche-sur-Yon, Laval, Le Mans), Cholet, Saint- Nazaire ; des formations liées à l’environnement économique local sont dispensées sur d'autres sites, comme à Châteaubriant, Saint Laurent-sur-Sèvre, Clisson…

Le Cnam Pays de la Loire, avec le contrôle de l’établissement public, assure des formations conduisant à des diplômes nationaux (licence, master, diplôme d’ingénieur) et des titres inscrits au RNCP (Répertoire National des compétences professionnelles) que le Cnam est habilité à délivrer. Ce contrôle comprend : la validation du contenu pédagogique par un professeur responsable du Cnam, la validation du choix des enseignants et la délivrance du diplôme proprement dit.

Les parcours diplômants sont ouverts en fonction des demandes individuelles et du contexte local. Ils peuvent être déployés simultanément dans plusieurs centres. En 2022, 52 formations préparent à un diplôme de licence, master ou ingénieur ; 13 formations à des titres inscrits au RNCP. Dans le cadre de ces parcours, les élèves peuvent valider des unités d’enseignement sans aller jusqu’à la diplomation complète.

Le champ tertiaire arrive en tête, avec la gestion-comptabilité, le commerce, le marketing, les ressources humaines ; dans le domaine technique, les formations concernent surtout le secteur du bâtiment et de l’énergie, la logistique, l’informatique et les techniques d’information et communication.

À partir des années 1990, le Cnam Pays de la Loire a investi la formation à distance ; l’explosion des outils et méthodes informatiques, amplifiée par la crise sanitaire, a fait perdre beaucoup de son attractivité à l’enseignement en présentiel, qui ne représente plus que 15% des enseignements en 2021. Le Cnam s’engage dans la mise en place systématique de la pédagogie hybride (présentiel et/ou à distance) pour l’ensemble de ses formations en alternance.

L'ouvrage de Jean-Luc Suchet[7] retrace les détails de la création et de l'évolution du Cnam dans les Pays de la Loire.

À partir du décret de 1952[8] leur donnant un cadre réglementaire, de nombreux centres régionaux associés au Cnam ont été créés.

Il a fallu attendre octobre 81 pour voir la création du centre de Nantes, fortement appuyée par le Président de la Région de l’époque, Olivier Guichard. Le centre de Nantes est initialement « accueilli » par l’IUT et dirigé par Michel Cailler, professeur des universités. Des antennes sont créées : comme à Saint-Nazaire (1984), Cholet (1985).

Un nouveau décret[9] (février 1989) abroge celui de 1952[8] et structure le réseau des centres régionaux en cohérence avec la politique de régionalisation, qui dote les régions de compétences en matière de formation professionnelle.

L’association Arcnam (Association régionale du Cnam des Pays de la Loire) est créée en 1986, regroupant les formations des sept centres Cnam de la Région ; elle se dote d’une structure et d’une gouvernance qui perdurent pour l’essentiel jusqu’à nos jours[10]. L’Arcnam intégrera ses locaux actuels (25 Boulevard Guy Mollet à Nantes) en 1991. Depuis février 2021, elle se nomme Cnam Pays de la Loire – Association de gestion.

Le Cnam Pays de la Loire est le premier centre associé au Cnam à se doter d’outils d’enseignement à distance (1987) ; il crée la plateforme Plei@d qui sera diffusée vers d’autres centres et universités.

Avec cet outil, le nombre d’inscrits en FOD croît très rapidement : 500 en 1998, 1500 en 2001[10]. Sur cette lancée, le Centre déploiera des nouveaux outils comme les «serious games»[11] ; les dispositifs immersifs #2038 pour développer l’innovation et la prospective et #Transitions pour imaginer les futurs possibles et agir sur l’avenir ; le « living lab » SOFA[12] pour l’analyse des usages socio-éducatifs du numérique.