Classe de sixième française

Étude de la langue

Grammaire

• analyse de la phrase ;
• les fonctions grammaticales.

Orthographe

• orthographe grammaticale ;
• orthographe lexicale ;
• quelques homonymes ou homophones.

Conjugaison

• conjuguer à l'indicatif (passé simple, imparfait et présent) ;
• valeurs de présent.

Lexique

• domaines lexicaux ;
• notions lexicales ;
• nouveaux mots.

Lecture

Textes de l'Antiquité

Le professeur fait lire des extraits choisis parmi les œuvres suivantes :

• Le Récit de Gilgamesh ;
• La Bible ;
• L'Iliade et L'Odyssée ;
• L'Énéide ;
• Les Métamorphoses ;
• Percy Jackson : Le Voleur de foudre ;
• Le premier Livre des merveilles ;
• Les Dieux s'amusent de Denis Lindon ;
• Les héros de l'Iliade ;
• Contes et récits tirés de l'Iliade et de l'Odyssée.

Contes et récits merveilleux

Le professeur fait lire au moins deux contes choisis parmi les œuvres suivantes :

• Les Mille et Une Nuits ;
• Contes de Charles Perrault, de Madame d’Aulnoy, des frères Grimm, de Hans Christian Andersen ;
• Alice au pays des merveilles de Lewis Carroll ;
• Le Petit Prince d’Antoine de Saint-Exupéry ;
• Petit Bodiel et autres contes de la savane ; Il n’y a pas de petite querelle de Amadou Hampâté Bâ ;
• Contes, Nouveaux contes d’Amadou Koumba de Birago Diop ;
• La Belle Histoire de Leuk-le-lièvre de Léopold Sédar Senghor ;
• Fantastique Maître Renard de Roald Dahl ;
• Le Renard de Morlange de Alain Surget ;
• Le Roman de Renart ;
• Louison et Monsieur Molière de Marie-Christine Helgerson ;
• De Cape et de Mots de Flore Vesco ;
• La sorcière de la rue Mouffetard de Pierre Gripari ;
• Verte de Marie Desplechin ;
• Les Contes de Beedle le Barde de J. K. Rowling ;
• Contes à l'envers de Philippe Dumas et Boris Moissard ;
• La Rivière à l'envers de Jean Claude Mourlevent ;
• Les Contes de ma mère l'Oye de Charles Perrault.

Initiation à la poésie

Le professeur choisit :

• des poèmes en vers réguliers, des poèmes en vers libres ou variés, des calligrammes, des haïkus ou des chansons, du Moyen Âge au XXI^e siècle, pour faire découvrir la diversité des formes et motifs poétiques ;
• des Fables de Jean de La Fontaine (choisies dans les Livres I à VI) ;

Comme Le Corbeau et le Renard ou Le Lion et le Rat ou Le Loup et l'Agneau ;

• des pièces de théâtre comme Le Tambour.

Étude de l'image

Expression écrite

• Questions sur un texte accompagné d'une illustration ;
• Rédaction.

Expression orale

• Exposé sur un livre déjà lu.

L'histoire des arts

• étude de l'Antiquité[4].

Histoire

• Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations
  • Les débuts de l'humanité
  • La « révolution » néolithique
  • Premiers États, premières écritures
• Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au I^er millénaire avant J.-C.
  • Le monde des cités grecques
  • Rome du mythe à l'histoire
  • La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste
• Thème 3 : L'Empire romain dans le monde antique
  • Conquêtes, paix romaine et romanisation
  • Des chrétiens dans l'empire
  • Les relations de l'Empire romain avec les autres mondes anciens : l'ancienne route de la soie et la Chine des Han

Géographie

• Thème 1 : Habiter une métropole
  • Les métropoles et leurs habitants
  • La ville de demain
• Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
  • Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) naturelle(s) ou/et de grande biodiversité
  • Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
• Thème 3 : Habiter les littoraux
  • Littoral industrialo-portuaire, littoral touristique
• Thème 4 : Le monde habité
  • La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
  • La variété des formes d'occupation spatiale dans le monde

Enseignement moral et civique