Anny Katan-Rosenberg

Anny Angel-Katan est la fille de Ludwig Rosenberg, pédiatre, avec lequel Sigmund Freud jouait régulièrement au tarot[1].) Elle a connu Anna Freud dans son enfance, sans être particulièrement liée à celle-ci du fait de leur différence d'âge, mais Anna Freud sera son analyste. Elle est aussi liée à la fille d'Oscar Rie, Marianne Kris-Rie, avec laquelle elle fait ses études de médecine. Elle obtient sa maturité en 1917, puis s'inscrit à la faculté de médecin de l'université de Vienne, où elle obtient son diplôme de médecin en 1923. Elle épouse en premières noces en 1926 Otto Angel, avec qui elle a un fils, Klaus Angel qui deviendra à son tour psychanalyste[2]. Elle se forme à la psychanalyse avec Max Eitingon à Berlin, Theodor Reik et de Wilhelm Reich[3]. Elle devient membre du parti communiste autrichien (KPÖ) en 1934[2].

Dans les années 1930, elle épouse Maurits Katan, psychanalyste néerlandais venu à Vienne faire une analyse avec Freud. Elle s'installe en 1936 avec son mari et son fils aux Pays-Bas, en raison de la montée du nazisme, tout en revenant à plusieurs reprises pour aider des psychanalystes à fuir, notamment Margaret Mahler[4]. Sa fille naît en 1939. Durant la Seconde Guerre mondiale, sa fille et elle prennent une fausse identité, tandis que son mari et son fils vivent cachés[5].

Anny Katan-Rosenberg, son mari et leurs deux enfants s'installent après la guerre à Cleveland, aux États-Unis, où elle s'investit dans le développement d'un centre de thérapie pédiatrique au sein de l'actuel Hanna Perkins Center for Child Development[6], inspiré par le modèle de la Hampstead Clinic d'Anna Freud[4]. aux États-Unis, elle milite en faveur de l'analyse laïque, c'est-à-dire la pratique de l'analyse par des psychanalystes n'ayant pas une formation médicale préalable, à une époque où l'American Psychoanalytic Association souhaite réserver l'accès professionnel du métier aux médecins[4].

• Aus der Analyse einer Bettnässerin. Z psa Päd 8, 1934, 216-228 [From the analysis of a bed wetter. Psa Quart 4, 1935, 120-134]
• Einige Bemerkungen über Optimismus., IZP 20, 1934, 191-199
• Die Rolle der "Verschiebung" bei der Straßenangst., IZP 23, 1937, 376-392 [The role of "displacement" in agoraphobia. IJP 32, 1951, 41-50]
• Experiences with enuretics., Psa Study Child 2, 1946, 241-255
• The nursery school as a diagnostic help to the child guidance clinic., Psa study child 14, 1959, 250-264
• Distortions of the phallic phase. Psa Study Child 15, 1960, 208-214
• Some thoughts about the role of verbalization in early childhood., Psa study child 16, 1961, 184-189
• The infant's first reaction to strangers. Distress or anxiety?, IJP 53, 1972, 501-503
• Children who were raped., Psa Study Child 28, 1973, 208-224
• (und Robert A. Furman) (Hg.) The Therapeutic Nursery School. A Contribution to the Study and Treatment of Emotional Disturbances in Young Children., New York 1969.