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RĂ©seau Polytech

Le réseau Polytech est le regroupement des quinze écoles d'ingénieurs polytechniques publiques des universités. Elles font partie des 204 écoles d'ingénieurs françaises accréditées au à délivrer un diplôme d'ingénieur[1].

Réseau d'écoles d'ingénieurs polytechniques des universités
Histoire
Fondation
2003
Statut
Type
Écoles d'ingénieurs polytechniques publiques des universités
Devise
« Relevons les défis de demain »
Site web
Chiffres-clés
Étudiants
17 500 Ă©tudiants

Le réseau a été fondé en 2003 dans le but d'accroître la visibilité de ces écoles au niveau national et international.

Les membres du réseau recrutent grâce au concours Geipi Polytech après le baccalauréat ou au concours e3a à bac+2. Ces concours sont communs avec d'autres écoles d'ingénieurs. Les écoles Polytech sont liées avec des universités à dominante scientifique et/ou technologique.

Historique

Les écoles polytechniques universitaires résultent de l’application de la loi[2] qui prévoit la création, à côté des universités de technologie (art. 12), de centres polytechniques universitaires (art. 13) « ayant pour mission la formation des ingénieurs, le développement de la recherche et de la technologie ». Ces centres doivent avoir « un flux annuel d’entrées au moins égal à deux cent cinquante étudiants » et ont le statut d'écoles internes des universités.

Cet article de loi est resté en sommeil jusqu’en 1999, où il a servi de cadre juridique pour la fusion au sein de l’université de Nantes, de ses 2 écoles internes l’IRESTE et l’ISITEM avec une école privée de Saint Nazaire (ESA-IGELEC). L’École polytechnique de l'université de Nantes a été créée par un arrêté publié au Journal Officiel[3] le .
L'objectif du ministère était d’établir un modèle générique pour les regroupements des écoles d’ingénieurs dans les universités : écoles dont le nombre était en forte progression, mais qui étaient souvent très spécialisées et qui souffraient d’un manque de visibilité [4].
La dénomination administrative « d’écoles polytechniques universitaires » a été retenue et un cahier des charges a été établi par le ministère; leurs statuts dans les universités, leur organisation en réseau national se sont inspirés de ceux des Instituts universitaires de technologie à la notoriété bien établie. En tant que écoles internes des universités, elles disposent d'une autonomie de gestion et d'orientation au sein de l'université ; elles sont administrées par un conseil élu et dirigées par un directeur, nommé par le ministre chargé de l’enseignement supérieur sur proposition du conseil.

Très rapidement, devaient suivre les créations : en 2001 de Polytech Marseille, puis en 2002 de Polytech Lille, Polytech Tours, Polytech Orléans et Polytech Grenoble. Elles ont constitué un réseau avec la marque d'usage déposée « Polytech » et un logo commun, adopté le même modèle légal et adhéré à une politique commune de communication et de collaboration pédagogique.

Le réseau Eiffel a été créé dans les années 1990[5] et réunissait le Centre universitaire des sciences et techniques de Clermont-Ferrand (CUST), l’ École Universitaire de Lille (EUDIL) (devenue Polytech Lille en ), l’Institut des Sciences de l'Ingénieur de Montpellier (ISIM) et l’ Institut des sciences et techniques de Grenoble (ISTG) (Polytech Grenoble en ). En 2004[6], le réseau Eiffel rejoint officiellement le réseau Polytech en y apportant son expérience, notamment dans l’organisation du recrutement des étudiants et la coordination pédagogique.

Le réseau Polytech est structuré en 2004 avec l’adoption d’une charte pour les futurs candidats, la création d’un bureau et une politique commune de recrutement des étudiants. En 2010, le réseau a adopté une nouvelle charte graphique et un nouveau logo.

Missions

Les écoles polytechniques universitaires sont définies par le Code de l'éducation, qui prévoit qu’elles aient pour missions :

  1. La formation initiale d'ingénieurs, y compris en alternance ou par apprentissage ;
  2. La formation continue ;
  3. La formation Ă  la recherche ;
  4. Le développement de la recherche et de l'innovation technologique ;
  5. La valorisation des résultats obtenus au plan national et international ;
  6. L'aide au développement durable, économique et industriel.

Ces écoles contribuent à la politique internationale de leur université; ainsi qu'au développement des sciences et technologies de l'information et de la communication, y compris appliquées à la formation[7].

Écoles

En 2019, le réseau Polytech regroupe quinze écoles faisant partie des 210 écoles d'ingénieurs françaises habilitées par la CTI à délivrer un diplôme d'ingénieur[8] :

Liste des écoles du réseau Polytech
École Date de création
École polytechnique de l'université d'Angers 2019[9]
École polytechnique universitaire de Marseille 2001[10]
École polytechnique universitaire de l'université Clermont-Auvergne (Clermont-Ferrand) 2006 (en tant que Polytech, mais existe depuis 1969[11])
École polytechnique universitaire de Savoie (Annecy, Chambéry) 2006[12] (regroupement des anciennes ESIGEC à Chambéry et à ESIA Annecy)
École polytechnique de l'université Grenoble-Alpes 2002[13]
École polytechnique universitaire de Lille 2002[14]
École polytechnique universitaire de l'université Lyon-I 2012 (regroupent d'anciens masters avec l'École polytechnique universitaire de Lyon).
École polytechnique universitaire de Montpellier 2003[15] (en tant que Polytech, mais existe depuis 1969)
École polytechnique de l'université de Lorraine (Nancy) 2017 (en tant que Polytech, mais existe depuis 1960)
École polytechnique de l'université de Nantes 2000[16] (regroupement des IRESTE, ISITEM et ESA-IGELEC).
École polytechnique de l'université de Nice 2005 (regroupement de l'ESINSA, l'ESSI et du magistère de pharmacologie)[17].
École polytechnique de l'université d'Orléans 2002[18] (regroupement de ESEM et ESPEO).
École polytechnique de l'université de Tours 2002[19] (regroupement de deux écoles publiques E3I et EIT et d'un master professionnel universitaire CESA)
École polytechnique universitaire de Sorbonne Université (Paris) 2005[20] (regroupement de l'IFITEP et de l'IST) et 2018[21] (fusion Paris IV Paris VI).
École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay 2010 (fusion de plusieurs écoles dont l'école polytechnique de l'université Paris-Sud)

Cycle préparatoire PeiP

Les étudiants qui intègrent le réseau Polytech après le baccalauréat suivent pendant les deux premières années un cycle préparatoire nommé parcours des écoles d'ingénieurs Polytech (PeiP). Il s'agit d'un cursus dont l'objectif est de préparer les élèves au cycle ingénieur des écoles du réseau Polytech. La formation est composée d'enseignements scientifiques fondamentaux pluridisciplinaires complétée par des cours tournés vers le métier d'ingénieur[22]. Certaines écoles permettent dès la seconde année de PeiP d'orienter son cursus d'ingénieur, en choisissant notamment entre une dominante de mécanique ou d'Informatique.

La validation du cycle préparatoire permet d'accéder au cycle ingénieur dans l'une des spécialités proposées par les écoles, en fonction d'un classement sur dossier. Une place de droit est assurée à chaque élève validant ses deux années de PeiP.

Notes et références

  1. Arrêté du 25 février 2021 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d'ingénieur diplômé.
  2. Loi no 85-1371 du 23 décembre 1985 de programme sur l'enseignement technologique et professionnel
  3. Décret n° 99-1225 du 21 décembre 1999 relatif à l’École polytechnique de l'université de Nantes
  4. "La formation des ingénieurs dans les universités françaises", note de la Commission des titres d'ingénieur (2011)
  5. « Historique », sur www.polytech.umontpellier.fr (consulté le )
  6. Sylvie Lecherbonnier, « Les réseaux Eiffel et Polytech mettent en place une politique commune de recrutement pour les étudiants issus des classes préparatoires » Accès limité [html], sur www.aefinfo.fr, (consulté le )
  7. Article D713-19 du code de l'Ă©ducation
  8. Arrêté du 26 janvier 2017 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d'ingénieur diplômé.
  9. c.bonneau#utilisateurs-ldap, « En 2019, l’Istia devient Polytech Angers », sur www.istia.univ-angers.fr, (consulté le )
  10. DĂ©cret no 2001-428 du 14 mai 2001 relatif Ă  l'Ecole polytechnique universitaire de Marseille
  11. « Historique », sur polytech.univ-bpclermont.fr
  12. Décret no 2006-801 du 5 juillet 2006 relatif à l'Ecole polytechnique universitaire de Savoie de l'université de Chambéry
  13. Décret no 2002-1145 du 4 septembre 2002 relatif à l'Ecole polytechnique de l'université Grenoble-I
  14. DĂ©cret no 2002-468 du 4 avril 2002 relatif Ă  l'Ecole polytechnique universitaire de Lille
  15. DĂ©cret no 2003-1031 du 23 octobre 2003 relatif Ă  l'Ecole polytechnique universitaire de Montpellier
  16. Décret no 99-1225 du 21 décembre 1999 relatif à l’École polytechnique de l'université de Nantes
  17. Décret no 2005-219 du 2 mars 2005 relatif à l'Ecole polytechnique de l'université de Nice
  18. Décret no 2002-555 du 16 avril 2002 relatif à l'institut polytechnique de l'université d'Orléans
  19. Décret no 2002-964 du 2 juillet 2002 relatif à l'Ecole polytechnique de l'université de Tours
  20. Décret no 2005-1033 du 24 août 2005 relatif à l'école polytechnique universitaire de Sorbonne Université
  21. Arrêté du 25 septembre 2013 relatif aux instituts et écoles internes et aux regroupements de composantes des établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel relevant du ministre chargé de l'enseignement supérieur - Article 7 (lire en ligne)
  22. « Parcours des Ecoles d'Ingénieurs Polytech - PEIP A »(Archive.org • Wikiwix • Archive.is • Google • Que faire ?), sur http://formations.univ-grenoble-alpes.fr/ (consulté le )

Voir aussi

Articles connexes

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