Bruno Studer

Il est président et rapporteur d'une mission d'information sur le numérique à l'école, qui rend son rapport le 10 octobre 2018[6].

Dans le cadre de ce rapport[7], il propose notamment de :

• renforcer la part de l’éducation aux médias et à l’information dans les horaires
• créer un CAPES et une agrégation d’informatique,
• renforcer la formation des enseignants du premier degré à l’informatique,
• évaluer l'investissement public nécessaire pour assurer une desserte en très haut débit de l'ensemble des établissements scolaires.

Il organise dans le cadre de la commission des Affaires culturelles, « les rendez-vous du numérique éducatif » en septembre 2020[8].

Il publie 15 propositions « pour le numérique éducatif de demain » en vue des états généraux du numérique éducatif organisés le 4 novembre 2020[9], parmi lesquelles :

• Résoudre les inégalités territoriales et sociales d’accès au numérique éducatif par la nationalisation de l'entreprise Index Éducation et l'extension de ses attributions[9]
• Inciter les opérateurs privés à développer prioritairement l’accès des établissements scolaires au « Très Haut Débit », notamment dans les zones rurales[9]
• Mieux accompagner les parents d’élèves dans leur formation aux outils scolaires numériques au sein de l’école

Dans une tribune parue dans Marianne[10], il indique « que l’école ne saurait déménager sur internet car l’école est un lieu d’étude, de transmission et d’échanges et ne peut se résumer à un ordinateur, à un espace virtuel ».

Il est l'auteur d'une proposition de loi visant à encadrer l'exploitation commerciale des enfants de moins de 16 ans sur les plateformes vidéos[11]. Déposée le 17 décembre 2019, elle est définitivement adoptée à l'unanimité[12], le 6 octobre 2020 devenant la loi 2020-1266 du 19 octobre 2020[13]. Elle vise à aligner sur le régime des enfants artistes, les mineurs qui apparaissent sur des vidéos en ligne[14].

L’ancienne ministre des Sports, Marie-George Buffet (PCF) a évoqué une proposition de loi « très positive, même si elle ne pourra suffire face aux multiples problématiques du numérique » pour les enfants et adolescents[15].

À l’origine de la première interpellation sur les débordements des chaînes dites « familiales » sur YouTube, l’Observatoire de la parentalité et de l’éducation numérique a accueilli avec satisfaction la loi adoptée mardi concernant l’exploitation des images d’enfants sur les plateformes en ligne[16].

Il est l’auteur d’une proposition de loi visant à encourager l’usage du contrôle parental sur certains équipements et services vendus en France et permettant d’accéder à Internet[17]. Déposée le 3 novembre 2021, la proposition de loi est adoptée à l’unanimité en première lecture par l’Assemblée nationale en janvier 2022 et par le Sénat en février, avant la réunion d'une commission mixte paritaire conclusive. Devenu la loi n° 2022-300 du 2 mars 2022 visant à renforcer le contrôle parental sur les moyens d’accès à internet, le texte doit encore faire l'objet d'un décret en Conseil d'État, qui précisera les fonctionnalités minimales et les caractéristiques techniques des dispositifs obligatoires de contrôle parental.

Il propose 8 recommandations dans le cadre d’un rapport sur l’apprentissage en Alsace de la langue régionale à l’école, remis à Jean-Michel Blanquer[18], constatant notamment que « le vivier [de recrutement de professeurs] n’est pas suffisant en Alsace ».