Biais d'attribution hostile

L’approche des biais d’attribution hostile s’appuie sur deux grands modèles de la cognition sociale des théories de l’attribution.

Le premier modèle utilisé est le « Social Information Processing » (SIP) de Crick & Dodge, selon lequel notre cerveau passerait par une série d’étapes de traitement de l’information afin d’établir une réponse comportementale face à une situation sociale :

1. Détection et encodage des indices dans la situation ;
2. Interprétation de ces indices ;
3. Choix d’un but pour obtenir un résultat face à la situation ;
4. Sélection ou création des réponses comportementales possibles au regard de ce que nous avons déjà en mémoire face à des situations identiques ou similaires ;
5. Évaluation des possibilités de réponses et choix de celle considérée comme la plus efficace ;
6. Mise en œuvre de la réponse comportementale choisie et évaluation de son effet[8].

Le second modèle repose sur la théorie de l'esprit selon laquelle notre cerveau développe une capacité à attribuer ou inférer des états cognitifs et affectifs à une autre personne[9]. Cette capacité résulterait de deux processus cognitifs de traitement de l’information sociale :

1. un traitement intuitif et rapide, basé sur l’identification d’indices évidents, et par lequel la réponse comportementale est produite par association de la situation à des apprentissages passés ;
2. un traitement réflexif, plus long, faisant appel à un raisonnement hypothético-déductif, sur la base d'indices plus subtils à identifier dans la situation[10].

En s’appuyant sur ces modèles, de nombreuses études ont démontré que la capacité cognitive à traiter l'information sociale et attribuer des intentions évoluerait avec l'âge et le développement des fonctions exécutives. De plus, le biais d’attribution hostile pourrait résulter d’un déficit ou d’un dysfonctionnement de ces processus cognitifs et entraîner des comportements ou des états inappropriés (tels que colère, anxiété, irritabilité…) face à la situation[11] - [12] - [13] - [14].

Plusieurs régions du système nerveux central (SNC) semblent être impliquées dans l'agressivité. La majorité des études pointent l’hémisphère gauche, principalement les cortex fronto-orbital, préfrontal, dorsolatéral et le cortex cingulaire[15].

L’intérêt de ces études est double. D’abord, elles permettent de mettre en évidence une corrélation entre des variations anatomiques objectivables par imagerie (épaisseur du cortex par exemple) et le trait d’attribution hostile, ce qui pourrait en faire des moyens de diagnostic complémentaires. Ensuite, elles permettent d’explorer et de comprendre les interactions entre les différentes régions du cerveau qui aboutissent au biais d’attribution hostile. Par exemple, dans une étude récente, Quan propose un cheminement qui commencerait au cortex occipito-frontal et durant lequel « le trait d'attribution hostile » et « l'attitude envers la violence » jouent le rôle de variable médiatrice[16] - [17] l'une pour l'autre.

Le biais d'attribution hostile chez l'enfant aura tendance à s’atténuer en grandissant. Chez les jeunes enfants de 3 ans et moins, un biais d'attribution hostile est presque systématiquement présent, car l'enfant a tendance à associer un désagrément à une mauvaise intention. Cependant, durant la période entre 3 et 5 ans, le développement de leurs capacités d'analyse leur permettra de plus en plus d'attribuer une cause accidentelle à une situation ambiguë[2].

En résumé, le processus de flexibilité mentale qui se met en place au cours du développement va permettre un discernement plus effectif des intentions d'autrui. Malgré cela, il restera tout de même des différences interindividuelles et certains enfants seront plus enclins que d'autres au biais d'attribution hostile, même plus tard dans le développement[22].

Une étude sur les jeux vidéo effectuée sur des pré-adolescents a mis en évidence que le jeu vidéo serait un facteur possible de risque de biais d’attribution hostile et des comportements agressifs en général, outre le niveau de vulnérabilité sociale et du contenu spécifique du jeu (violent ou non-violent)[23].

Le biais d’attribution hostile se retrouve aussi chez l’adulte. Il est en corrélation avec la colère et l'agressivité[24], et notamment dans le cercle personnel.

En effet, plusieurs études traitent de la situation maritale et indiquent par exemple que les conjoints insatisfaits sont sujets à des attributions hostiles envers l’autre, ce qui dégrade le degré de satisfaction du couple[25]. Les maris auteurs de violence conjugale sont plus susceptibles que les autres, face à situation problématique comparable, de développer un biais d’attribution hostile envers leurs compagnes, en leur attribuant la responsabilité de la situation et une volonté maligne ; la jalousie et le rejet de la part de la femme peuvent être des facteurs aggravants[26].

Un biais d’attribution hostile peut aussi exister chez les mères face au comportement ambigu de leurs enfants[27] notamment lorsqu'elles-mêmes ont subi des maltraitances dans leur enfance[28].

En situation de conduire un véhicule, il est possible de développer un biais d’attribution hostile envers d’autres usagers de la route. Bien que les informations reçues par le conducteur puissent sembler claires, le biais d’attribution hostile dépend du niveau d’agressivité et de provocation de la personne[18] - [29].

Un groupe avec ses informations sociales et ses appartenances peut influencer l’attribution d’intentions hostiles, qui reposera alors sur des préjugés[30] - [31].

Les attributions d’intentions hostiles engendrent pour réponse des intentions de comportements agressifs. Toutefois, les modalités d’attribution d’intentions hostiles et l’intensité de la réponse agressive peuvent varier selon que le provocateur appartient ou n’appartient pas au groupe, ainsi que son statut au sein du groupe[32].

Ainsi, une provocation émanant d’une personne extérieure au groupe serait plus facilement perçue comme d’intention hostile que si elle provenait d’un membre appartenant au groupe. En revanche, une intention hostile attribuée à une personne au sein même de son propre groupe serait perçue comme une atteinte plus importante à l’identité sociale du groupe, et entraînerait donc une réponse d’intention comportementale agressive plus intense, et ce d’autant plus si ce provocateur occupe une place importante au sein du groupe. En effet, plus le membre d’un groupe a un statut important, plus il est attendu de lui qu’il soit représentatif du groupe et de son identité[33]. Cela représenterait donc une menace importante : elle porterait atteinte à l’identité et l’existence même du groupe.

À l’inverse, pour un provocateur de statut inférieur, la réponse d’intention comportementale agressive serait plus importante envers lui s’il était extérieur au groupe[34].

Plusieurs études révèlent la présence du biais d'attribution hostile dans plusieurs pathologies psychologiques ou mentales[35] - [36] - [37].

Dans une étude s’intéressant aux relations entre l’alexithymie, certains de ses sous-facteurs[N 1] et l'agressivité (réactive et proactive), Li et al. ont mis en avant le possible rôle modérateur du biais d’attribution hostile[36].

Dans une étude analysant les corrélations entre le biais d’attribution hostile et le narcissisme dans ses deux formes (grandiose et vulnérable), Hansen-Brown & Freis (2019)[35] montrent qu’il ne semble être présent que chez le narcissique vulnérable.

Les patients atteints de trouble grave de l’usage de l’alcool attribuent plus d’intentions hostiles aux autres dans les situations sociales ambiguës ou stressantes. Toutefois, bien que présent, ce biais est plus en lien avec un sentiment de culpabilité (ex : “c’est moi qui crée cette hostilité”) qu’avec une réaction agressive, et pourrait contribuer aux rechutes après sevrage[37].

Dans une revue de littérature critique incluant 28 études s’intéressant au biais d’attribution hostile dans le cadre de la schizophrénie[38], plusieurs points clé sont mis en évidence :

• Le biais d'attribution hostile est très présent dans la schizophrénie, mais aussi chez les personnes atteintes de paranoïa ou de délires de persécution ;
• Il existe des preuves préliminaires sur le lien entre biais d’attribution hostile, l’anxiété et la dépression dans le cadre de la schizophrénie ;
• Il existe un possible lien entre le biais d’attribution hostile et « les capacités fonctionnelles » du patient schizophrène.

• Isabelle Roskam, La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : Manuel à l'usage des praticiens, Bruxelles, Édition Mardaga, 2017, 266 p. (ISBN 978-2-8047-0400-1).
• Nathalie Nader-Grosbois, La théorie de l'esprit entre cognition, émotion et adaptation sociale, Bruxelles, Édition De Boeck, 2015, 478 p. (ISBN 978-2-8047-0400-1).
• Chabrol Henri, Traité de psychopathologie clinique et thérapeutique de l'adolescent, Paris, Dunod, coll. « Psycho Sup », 2011, 608 p. (ISBN 978-2-10-054990-0).
• Bénony Hervé, Bénony-Viodé Christelle, Dumas Jean, Les troubles du comportement, Bruxelles/Paris, De Boeck Supérieur, coll. « Psychopathologie des affects et des conduites. Chez l'enfant et l'adolescent », 2012, 131 p. (ISBN 978-2-8041-6629-8, lire en ligne).
• Franck Nicolas, Les schizophrénies : Remédiation cognitive, Paris, Sonia Dollfus éd, coll. « Psychiatrie », 2019, 445 p. (ISBN 978-2-257-20739-5, lire en ligne).
• Fiske Susan T, Taylor Shelley E (trad. de l'anglais), Cognition sociale. Des neurones à la culture, Wavre (Belgique), Mardaga, coll. « PSY-Individus, groupes, culture », 2011, 592 pages (ISBN 978-2-8047-0035-5, lire en ligne).
• Beauvois Jean-Léon, La Psychologie quotidienne, Presses Universitaires de France, coll. « Le Psychologue », 1984, 224 pages (ISBN 978-2-13-038583-7, lire en ligne).
• Jodelet Denise, Les représentations sociales, Presses Universitaires de France, coll. « Sociologie d'aujourd'hui », 2003, 454 p. (ISBN 978-2-13-053765-6, lire en ligne).
• Bruchon-Schweitzer Marilou, Une psychologie du corps, Presses Universitaires de France, coll. « Psychologie d'aujourd'hui », 1990, 328 p. (ISBN 978-2-13-042751-3, lire en ligne).
• Berjot Sophie et Delelis Gérald, Les 30 grandes notions de psychologie sociale, Malakoff, Dunod, coll. « Les grandes notions de la psychologie », 2020, 270 p. (ISBN 978-2-10-080127-5, lire en ligne).
• Solange Cormier, Dénouer les conflits relationnels en milieu de travail, presse de l’université du Québec, 2004, 210 p. (ISBN 978-2-7605-1232-0).
• Maurice Cusson, Stéphane Guay, Jean Proulx et Franca Cortoni, Traité des violences criminelles. Les questions posées par la violence, les réponses de la science, Hurtubise Éditions, coll. « Traité des violences criminelles », 2013, 936 p. (ISBN 978-2-89647-954-2), p. 936.

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