Système éducatif en Nouvelle-Zélande

Avant l'arrivée des Européens, les Maoris avaient des écoles dans lesquelles la connaissance des traditions était effectuée, donc celle des chants, de l'histoire tribale, de la compréhension spirituelle et de la connaissance des plantes médicinales. Ces wānanga était dirigée par des anciens appelés « tohunga », respectés pour leur connaissance, et l'apprentissage était restreint à la classe rangatira (des chefs). La lecture et l'écriture n'était pas connues, mais la sculpture du bois était très développée[3] - [4].

Le système éducatif de type européen fut introduit pour la première fois en 1815, et majoritaire dès 1832, par la London Missionary Society, qui apprit le māori et construisit les premières écoles dans la baie des Îles. L'enseignement se faisait tant aux enfants qu'aux adultes. Les principales ressources étaient le Nouveau Testament et l'ardoise. L'enseignement se faisait en māori. Pendant longtemps, la Bible était le seul ouvrage utilisé pour l'éducation, et devint donc un facteur déterminant de la façon dont les Māori percevaient le monde européen. Dans les années 1850, une école de commerce māorie fut créée à Te Awamutu par John Gorst pour enseigner aux Māoris les techniques agricoles européennes[5] mais Rewi Maniapoto la brûla en 1863 au début des Guerres maories[6].

En 1853, les époux missionnaires Ashwell ont ouvert une école pour 50 filles māories pour trois ans à Taupiri dans le Waikato, leur enseignant l'arithmétique et la lecture.

En 1860, près de 75 % des Māoris pouvaient lire le māori et 33 % pouvaient l'écrire[7].

L'enseignement des missionnaires dans les écoles autochtones était en māori entre 1815 et 1900.

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