John Hattie
John Allan Clinton Hattie, né le en 1950 à Timaru (Nouvelle-Zélande), est un chercheur en éducation néo-zélandais, spécialiste des sciences de l'éducation et de la pédagogie. Il est professeur et directeur de l’Institut de recherche en éducation à l’université de Melbourne en Australie[1].
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Université de Toronto (jusqu'en ) Université d'Otago |
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L'apprentissage visible
John Hattie est l'auteur de Visible Learning, une étude visant à synthétiser les apprentissages signifiants dans les écoles, dans le but d'"optimiser l'effet des pratiques enseignantes sur l'apprentissage"[2]. Son étude est une "mega-analyse" qui fait la synthèse de plus de 900 méta-analyses, représentant environ 50'000 articles scientifiques, et portant sur environ 240 millions d'élèves.
Ouvrages en anglais
Depuis la sortie de Visible Learning en 2008, John Hattie a publié chez Routledge plusieurs ouvrages qui complémentent son étude[3]:
- Visible Learning for Teachers: Maximizing Impact on Learning (2011).
- Visible Learning and the Science of How We Learn (2013), avec Gregory Yates.
- Visible Learning into Action: International Case Studies of Impact (2015), avec Deb Masters et Kate Birch.
- Visible Learning: Feedback (2018), avec Shirley Clarke.
- 10 Mindframes for Visible Learning: Teaching for Success (2018), avec Klaus Zierer.
- Visible Learning Insights (2019), avec Klaus Zierer.
Editions en français
Deux de ses ouvrages ont été traduits en langue française: L'apprentissage visible pour les enseignants (traduction de Visible Learning for Teachers), publié en 2017 par les Presses de l'Université du Québec, dans une traduction de Marc Denis[4]. Ainsi que L'apprentissage visible : ce que la science sait sur l'apprentissage (traduction de Visible Learning and the Science of How We Learn), publié en 2020 par les Editions de l'Instant Présent[5], dans une traduction de Marlène Martin.
- Jean-Benoît Nadeau, « La science peut-elle définir l’école idéale ? », Québec Science,‎ (lire en ligne)
- John Hattie, L'apprentissage visible pour les enseignants, Presses de l'Université du Québec, (ISBN 978-2-7605-4424-6), p. VIII
- « Visible Learning Books », sur www.routledge.com (consulté le )
- « L' apprentissage visible pour les enseignants », sur www.puq.ca (consulté le )
- « L'apprentissage visible : ce que la science sait de l'apprentissage », sur Linstant Present (consulté le )