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Alain Bentolila

Alain Bentolila est un linguiste français né le à Relizane (Algérie française)[1]. Auteur d'une vingtaine d'ouvrages concernant notamment l'illettrisme des jeunes adultes et l'apprentissage de la lecture et du langage chez l'enfant, il est professeur à l'université Paris-Descartes.

Alain Bentolila
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Biographie
Naissance
Nationalité
Formation
Activités

Biographie

Alain Bentolila a d'abord travaillé sur des langues étrangères (africaines, créoles, kitchua) : il a dirigé l'élaboration d'un dictionnaire élémentaire créole haïtien-français (1976) et a publié une dizaine d'articles sur les langues créoles dans des revues internationales. Sa thèse de troisième cycle décrit les structures communes aux langues créoles et aux langues africaines. Sa volonté de donner un sens social à ses travaux de description linguistique l'a amené à diriger les campagnes nationales d'alphabétisation en Haïti et en Équateur (1978-1985).

Dès 1980, ses recherches se sont orientées vers la genèse de la conscience sémiologique chez l'enfant de 3 à 6 ans : c'est le sujet de sa thèse d'État soutenue en 1984. Elles se sont ensuite étendues aux questions relatives à la maîtrise de la langue orale et écrite chez les élèves de l'école primaire et les jeunes adultes. Alain Bentolila est professeur de linguistique à l’université Paris-Descartes dont il a dirigé le service de formation continue de 1981 à 1985.

Il a créé et préside depuis 2010 le Centre international de formation et d’élaboration d'outils pédagogiques (CI-FODEM), à l'université Paris Descartes qui construit des dispositifs hybrides pour les enseignants : Réseau des observatoires locaux de la lecture (ROLL) , Réseau des observatoires des mathématiques (ROMA), Site d'Apprentissage Intégral de la lecture et de l'écriture(AILE), Site de Compréhension et Interprétation des textes Fondateurs(CITE), . Il a créé et dirige depuis 2013 La Machine à lire avec le soutien de la ville du Havre et de la Fondation SNCF.

Il fut de 1998 à 2006 le directeur scientifique du projet national « medersat.com » qui a créé dans toutes les régions du Maroc plus de 1001 écoles rurales dotées d’un dispositif éducatif adapté aux besoins du monde rural et périurbain marocain.

Il fut conseiller scientifique de l’Observatoire national de la lecture de 1997 à 2008, administrateur et vice-président de la Fondation d’utilité publique des Caisses d'épargne de 1999 à 2011 , il est administrateur de la fondation de la SNCF et administrateur de la Fondation VINCI. Il est fondateur et président des « Controverses de Descartes » depuis 2011. Il a accepté la présidence du conseil scientifique du réseau Don Bosco en 2018[2]. Il est conseiller scientifique du haut conseil de la langue française..

Alain Bentolila est officier de la Légion d'honneur, officier des Arts et lettres et officier de l'ordre du mérite national. Il est docteur honoris causa de l’université catholique de Paris. Il a obtenu, en 1997, le grand prix d'Académie française pour son livre De l'illettrisme en général et de l'école en particulier, en 2007 le prix essai de France Télévisions pour Le verbe contre la barbarie et le prix de la Forêt des livres pour Urgence école en 2008.

Travaux

Ses recherches portent sur la maîtrise de la langue orale dans sa relation avec l'apprentissage de la lecture. La syntaxe constitue son domaine d'analyse favori. Il travaille depuis 2008 sur la genèse du langage et sur son développement chez l'enfant de 0 à 3 ans. Il dirige la construction et l'expérimentation de dispositifs numérique pour l'école.

Publications

Ouvrages

Essais et descriptions
  • Dictionnaire Ă©lĂ©mentaire crĂ©ole haĂŻtien-français, Éditions CaraĂŻbes / Hatier, 1976. (Sous la direction)
  • De l'illettrisme en gĂ©nĂ©ral et de l'Ă©cole en particulier, PLON 1996. Grand prix de l'AcadĂ©mie française.
  • Actes des Entretiens de l’Unesco : Le goĂ»t d’apprendre, Nathan, 2004. (Sous la direction).
  • Tout sur l’école, Odile Jacob, .
  • Actes des Entretiens de l’Unesco : Le goĂ»t de lire, Nathan, 2005. (Sous la direction).
  • Le Verbe contre la barbarie, Odile Jacob, 2007. Prix essai France tĂ©lĂ©vision.
  • Urgence Ă©cole : le droit d’apprendre, le devoir de transmettre, Odile Jacob, 2007. Prix de la ForĂŞt des livres.
  • Quelle Ă©cole maternelle pour nos enfants ?, Odile Jacob, 2009.
  • Parle Ă  ceux que tu n'aimes pas. Le dĂ©fi de Babel, Odile Jacob, (ISBN 978-2-7381-2544-6).
  • Au tableau, monsieur le PrĂ©sident ! - Pour une Ă©cole enfin rĂ©publicaine, Odile Jacob, .
  • La langue française pour les nuls, First, Paris, , 500p
  • La grammaire entre contrainte et libertĂ©, Nathan, , 120p
  • Apprendre Ă  lire, Nathan, , 120p
  • Langue et science, Plon, , avec Yves QuĂ©rĂ©, 203p
  • Comment sommes-nous devenus si cons ?, Ă©ditions First, 2014, 185p.
  • Reprenons nos esprits, Ă©ditions First, 2016, 249p
  • Apprendre Ă  lire pour les Nuls, Ă©ditions First, 2016, 389 p
  • L'Ă©cole contre la barbarie, First, 2017, 223 p
  • L'essentiel de la pĂ©dagogie, Nathan 2017, 356 p
  • Apprentissage de la lecture , Nathan 334 pages
  • La Joie d'apprendre ensemble. 150 activitĂ©s ludiques pour cultiver le langage et le plaisir de lire, First, 2019, 345 p.
  • Nous ne sommes pas des bonobos, avril 2021, Odile Jacob, Paris, 226 p
Ouvrages didactiques et applications numériques
  • Bescherelle grammaire, Hatier, 1985.
  • Mondalire, mĂ©thode d’apprentissage de la lecture, Nathan, 2006.
  • Lettris, mĂ©thode pluridisciplinaire de lutte contre l’illettrisme, Nathan, 2006.
  • Le Nathan, grammaire, vocabulaire, conjugaison, Nathan, 2014
  • KIMAMILA, mĂ©thode de lecture. Nathan, 2014
  • Le RĂ©seau des observatoires locaux de la Lecture (ROLL), CI-FODEM 2014
  • La Machine Ă  Lire (MAL) CI-FODEM 2015
  • La Machine Ă  Comprendre (MAC) 2018
  • Le RĂ©seau des Observatoires des MathĂ©matiques (ROMA). CI-FODEM 2018
  • TĂ©lĂ© Formation Français. CI-FODEM 2017
  • TĂ©lĂ© Formation MathĂ©matique. CI-FODEM 2017
  • PROLIVRE, site lycĂ©es pro, 2018
  • CITĂ©, site pour les prisons, 2018
  • POLYLECTE, site pour les collèges 2020
  • DĂ©sir d'Apprendre , site pour les parents 2021

Dans des revues scientifiques

  • Le propre de l’Homme : le Verbe, Raison prĂ©sente, .
  • DiversitĂ© et inĂ©galitĂ©s linguistiques, Conflits actuels, .
  • Comprendre, Cahiers de l’Herme : hommage Ă  George Steiner, .
  • InsĂ©curitĂ© linguistique, Actes XII des Entretiens de la Sorbonne, Éditions Nathan, 2002, 10 p, .
  • On n’apprend pas tout seul : Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence Elsevier, .
  • Apprentissage de la lecture, Ortho magazine, Masson, .
  • Apprendre Ă  lire, Cahiers pĂ©dagogiques, .
  • L’École Ă  deux ans (contribution Ă ), Odile Jacob, , 15 p.
  • École et rĂ©silience (contribution Ă ), Odile Jacob, , 26 p.
  • Échec scolaire et destin social, Le meilleur des mondes, DenoĂ«l, , 10 p.
  • Le goĂ»t de l’autre, Revue « Autre », 15 p.
  • ĂŠtre de parole, Revue de sociĂ©tĂ©, GlĂ©nat, 16 p.
  • Ne confondons pas variĂ©tĂ© et inĂ©galitĂ© linguistique !, Revue « Le DĂ©bat », Gallimard, 2009.
  • Le dĂ©veloppement du langage, revue française de pĂ©diatrie,
  • L'Ă©cran et l'Ă©crit, oxford publishing,
  • Verbe et pensĂ©e, Cerveau Psy,
  • École maternelle , aspect cognitif et pĂ©dagogique Odile Jacob

Dans des journaux et magazines

  • Contre la barbarie : l’école, Le Matin, (Maroc).
  • Faire de nos enfants des rĂ©sistants intellectuels, Le Matin (Maroc), .
  • Pour la langue, ça craint grave, LibĂ©ration, .
  • L’oubli des livres, Le Figaro, .
  • L’école en insĂ©curitĂ© linguistique : Le Figaro, .
  • Illettrisme et intolĂ©rance, Le Figaro, .
  • Au tribunal, l’injustice linguistique, LibĂ©ration, .
  • L’école des filles, Le Matin (Maroc), .
  • Contre les ghettos scolaires, le mĂ©lange, Le Figaro, .
  • La tĂ©lĂ©-culture, ennemi numĂ©ro un de l’école, Le Monde, .
  • L’insĂ©curitĂ© linguistique obscurcit l’horizon du Maroc, L’Économiste, .
  • L’école face Ă  l’impudeur tĂ©lĂ©visuelle, Le Figaro, 2005.
  • Le Verbe pour transformer le monde ou la langue, le moyen de rendre savant, L’Économiste, .
  • Apprendre Ă  lire : un chemin aride, Le Monde, .
  • Notre Ă©cole a failli, Le Monde, .
  • Quelques vĂ©ritĂ©s sur l’apprentissage de la lecture, Le Figaro, .
  • Des mots pour dire le monde, L’Express, .
  • Le verbe et l’action, Les Cahiers pĂ©dagogiques, 2007
  • École, mythe et mirage de la dĂ©mocratisation, Le Monde, 2007.
  • Le supĂ©rieur malade de l’école, Le Monde, 2007.
  • Trente annĂ©es d’errance, Le Figaro Magazine, 2007.
  • Le français entre illusion et dĂ©magogie, Le Monde, 2007.
  • Contre les guettos linguistiques, Le Monde, 2008
  • La Maternelle au front des inĂ©galitĂ©s, Le Monde, 2008
  • De l'impuissance linguistique Ă  la violence, LibĂ©ration, 2009
  • Le bac: la parodie de l'examen, Le Figaro, 2010
  • L'Ă©ducation africaine sauvĂ©e par le numĂ©rique ?, Le Figaro, 2010
  • Des mots contre l'illettrisme, Le Figaro, 2010
  • L'analphabĂ©tisme en francophonie, l'Économiste du Maroc, 2010
  • L'Ă©cole et l'illettrisme, Le Figaro,
  • Lettre ouverte Ă  BenoĂ®t Hamon, l'Express,
  • IdentitĂ© et appartenance, La Croix,
  • L'Ă©cole et le numĂ©rique, Le Figaro,
  • Barbarie et religion, l'Express,
  • Contre les cyniques (soutien Ă  Marcel GAUCHET), l'Obs,
  • Une religion ça se mĂ©rite, LibĂ©ration,
  • L'Ă©blouissement du numĂ©rique, Le Figaro,
  • La tĂ©lĂ© abĂ®me la langue et pervertit le verbe, Le Figaro,
  • NĂ©tanyaou, de quoi je me mĂŞle ?, l'Obs,
  • L'orientation honteuse, Le Monde,
  • La vraie raison des violences scolaires, Marianne,
  • La tĂŞte et la main, Le Monde, 2017
  • Genre et sexe, Le Monde 2017
  • LaĂŻcitĂ© et spiritualitĂ©, L'Express, 2018
  • Règles et libertĂ© de pensĂ©e, L'Express, 2018
  • On ne fuit pas devant l'antisĂ©mitisme, Marianne 2019
  • Pour une Ă©ducation durable, Marianne 2019
  • 'RĂ©trĂ©cissement linguistique, Le Figaro 2020
  • L'histoire dĂ©capitĂ©e, Le Figaro 2021
  • Je suis vu donc je suis, Marianne 2021

Études de diffusion restreinte

  • Rapport au ministre de l’éducation : Grammaire, en collaboration avec Erik Orsenna et Dominique Desmarchelier, dĂ©cembre 2006
  • Rapport au ministre de l’éducation : Vocabulaire,
  • Rapport au ministre de l’éducation : L'École maternelle, [3]
  • Rapport pour le premier ministre : L'Illettrisme en France, mars 2013

DĂ©corations

Notes et références

Articles connexes

Liens externes

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