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Manifeste de l'UNESCO sur la bibliothèque publique

Le Manifeste de l'UNESCO pour la Bibliothèque publique est un document de l'UNESCO, adopté à Paris le , proclamant l'adhésion de l'UNESCO avec l'opinion que les bibliothèques publiques sont des institutions essentielles pour la promotion de la paix et le bien-être spirituel de l'humanité[2].

Manifeste de l'UNESCO sur la bibliothèque publique
Description de cette image, également commentée ci-après
Le manifeste en français.
Présentation
Titre Manifeste de l'UNESCO sur la bibliothèque publique
Organisation internationale Organisation des Nations unies pour l'Ă©ducation, la science et la culture (UNESCO)
Pays communauté internationale
Langue(s) officielle(s) Langues officielles de l'Organisation des Nations unies pour l'Ă©ducation, la science et la culture
Type Culture Proclamation droit
Branche La culture des droits de l'homme
Adoption et entrée en vigueur
RĂ©dacteur(s) UNESCO/INFLA
Adoption Organisation des Nations unies pour l'Ă©ducation, la science et la culture [1]
Promulgation D'origine en 1949

Histoire

Le document original a été proclamé en 1949[3] - [4]. La version actuelle a été adoptée et proclamée lors de la réunion du Conseil du PGI de l'UNESCO en 1994; Le manifeste a été élaboré avec la participation de la section des bibliothèques publiques de la Fédération internationale des associations et institutions de bibliothèques[2]. Elle a d'ailleurs eu droit à une nouvelle version le 16 septembre 2022[5].

Principes manifestes

Reconnaissant que la bibliothèque publique est un centre local de la culture, le Manifeste énumère certaines exigences pour la mise en œuvre et l'entretien des bibliothèques. [2] :

Implantation

Doit être la responsabilité des gouvernements locaux ou nationaux.

Le bâtiment

Doit être bien situé, en principe, dans son propre bâtiment.

LĂ©gislation

Soutenu par une législation spécifique adapté en fonction des besoins locaux ou régionaux.

Intégration

Propose que les gouvernements et la société renforcent les réseaux d'intégration afin de soutenir les bibliothèques, comme par exemple, au Portugal[6], pour le Réseau National des Bibliothèques Publiques ou au Brésil avec le Système National des Bibliothèques Publiques[7].

Professionnalisation

Le personnel de la bibliothèque doit disposer du cadre indispensable à une formation professionnelle continue.

Collections

Les collections ne doivent pas seulement se construire en fonction des politiques ou de la tendance du moment, mais cherchent aussi à équilibrer le traditionnel et le moderne afin d'inclure tous les groupes de la population concernée. Des adaptations doivent être faites en conformité avec les différents besoins des communautés dans les zones rurales et urbaines.

Lien externe

Bibliographie

Notes et références

  1. unescdoc
  2. INFLA Journal. v. 21, no 1, 1995, p. 66/67.
  3. UNESCO/LBA/1 (Rev.) , Paris, le 16 mai 1949
  4. (pt) Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação. vol. 11, São Paulo, números 1/2, janerio/junho de 1978. ISSN 0100-0691.
  5. Ulrike Krass, Margaret Allen, Elizabeth White, Adriana Cybelle Ferrari, Annie Brigant, Lenka Prucková, Spaska Tarandova et Claire McGuire, « Manifeste IFLA-UNESCO sur les bibliothèques publiques 2022 », International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA),‎ (lire en ligne, consulté le )
  6. (pt) IFLA – Os Serviços da Biblioteca Pública: directrizes da IFLA/UNESCO. Lisboa: Caminho, Liberpólis, 2003
  7. (pt) ANTUNES, Walda de Andrade, et al. Curso de capacitação para dinamização e uso da biblioteca pública (manual). São Paulo: Global. 2000. (ISBN 85-260-0597-9).
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