Lehrplan 21

Il a été préparé entre 2010 et 2014[1]. Actuellement il vise à être implémenté dans les différends systèmes scolaires suisses-allemands. Son pendant suisse-romand est nommé le "Plan d'études romand".

• Franz E. Weinert: Konzepte der Kompetenz. OECD, Paris 1999
• Alessandro Pelizzari: Die Ökonomisierung des Politischen: new public management und der neoliberale Angriff auf die öffentlichen Dienste. Konstanz 2001, (ISBN 3-89669-998-9).
• Eckhard Klieme et al.: Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards. Eine Expertise. Bundesministerium für Bildung und Forschung. Bonn 2007.
• Kompetenzorientierung – Eine veränderte Sichtweise auf das Lehren und Lernen in der Grundschule. Handreichung herausgegeben vom Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. Ritterbach Verlag, Frechen 2008.
• Konrad Paul Liessmann: Das Verschwinden des Wissens. Essay. NZZ vom 15. September 2014
• Christoph Türcke: Lehrerdämmerung: Was die neue Lernkultur in den Schulen anrichtet. C.H. Beck, München 2016, (ISBN 3-406-68882-9).
• Alain Pichard (Hrsg.): Einspruch! Kritische Gedanken zu Bologna, Harmos und Lehrplan 21. 4. Auflage, Eigenverlag Alain Pichard, Biel 2016.
• Judith Barben: Kinder im Netz globaler Konzerne. Der Lehrplan 21 als Manipulationsinstrument. Eikos Verlag, Baden 2018, (ISBN 978-3-9524324-2-6)[2].

• site officiel
• Website der D-EDK
• Nein zum Lehrplan 21. Für eine volksnahe Schule. Website über die Initiativkomitees
• Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer LCH: Antwort des LCH zur Konsultation Lehrplan 21 der D-EDK 2013 , abgerufen am 27. Februar 2017.
• NZZ vom 31. August 2018: Einst hatten die Lehrerinnen und Lehrer das Sagen. Wer heute die Schule regiert, abgerufen am 31. August 2018.