Contemporary Educational Psychology
Contemporary Educational Psychology est une revue de psychologie de l'éducation évaluée par les pairs et publiée par Elsevier. Son éditeur en chef est Patricia Alexander (en), de l'université du Maryland)[1].
| Contemporary Educational Psychology | |
| Discipline | psychologie de l'Ă©ducation |
|---|---|
| Publication | |
| Maison d’édition | Elsevier |
| PĂ©riode de publication | 1976- |
| Indexation | |
| ISSN | 0361-476X |
La revue ferait partie des « cinq grandes » (big five) publications du domaine avec Educational Psychology Review (en), Journal of Educational Psychology, Educational Psychologist (en) et Cognition and Instruction[2].
Notes et références
(en) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé « Contemporary Educational Psychology » (voir la liste des auteurs).
- (en) « Contemporary Educational Psychology », Elsevier (consulté le )
- (en) Anita Mitchell et John McConnell, « A historical review of Contemporary Educational Psychology from 1995 to 2010 », Contemporary Educational Psychology, vol. 37, no 2,‎ , p. 136–147 (DOI 10.1016/j.cedpsych.2011.11.001)
Liens externes
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